Actividad 1

Introducción al Marco Curricular Común

En lo tocante al Marco Curricular Común, puedo comentar que significa definir el perfil común del egresado de la EMS, perfil que a pesar de estarenriquecido y establecido de distinta manera en la diversidad de sistemas y subsistemas, debe englobar características comunes que todo bachiller debe poseer.
Ahora bien, dentro de esas característicascomunes que referimos se encuentran las competencias que a su vez encierran los conocimientos, habilidades y destrezas que con la RIEMS se busca detonar en toda persona para que en un determinadomomento y dentro de su vida ordinaria, sean las herramientas que le permitan desarrollarse como persona en todos los ámbitos.
Así mismo ese perfil se obtendrá por medio del proceso de aprendizaje,proveniente en primer término de la educación básica, seguido de la Educación Media Superior y continuar según sea el caso con la educación profesional.
Por otra parte, el MCC busca dotar de unaidentidad a la EMS, que le permita satisfacer sus necesidades presentes y futuras, teniendo como base para ello los siguientes elementos que son: las competencias genéricas, competencias disciplinares ycompetencias profesionales.
Estas competencias se apoyarán unas con otras a diferentes niveles, las genéricas que le ayudarán en todos los aspectos de su vida puesto que son clave, transversales ytransferibles. Las disciplinares que integran el conocimiento científico de las materias de los planes de estudio y las profesionales que afectan la esfera laboral, dando herramientas para que el alumno alsalir de la EMS sea capaz de desempeñarse en un trabajo.

El MCC se establece es para evitar la deserción en los alumnos del nivel medio superior, ya que ofrece una enorme flexibilidad en cuanto alos planes de estudio y por ende permitir el libre tránsito entre el SNB y los hace acorde al contexto educativo socio cultural.
Así mismo también se establece para definir ese perfil común del...