actividad 1

ACTIVIDAD 2.
INTRODUCCION.
En esta actividad se trabajo con algunos conceptos de los principios básicos de la RIEMS, así también se argumenta acerca de la relevancia y alcances de cada principiobásico. Los principios son el reconocimiento universal de las modalidades, pertinencia y relevancia y por último el tránsito entre subsistemas y escuelas, esperando con ello dejar claramente lafinalidad de la RIEMS.
PRINCIPIOS BASICOS.
a. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.
Bien sabemos que todos los subsistemas están trabajando de manera distinta,según sus necesidades, cada institución ha realizado sus propias reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, así mismo sería difícil decir que es lo que estudian y aprenden losestudiantes de EMS.
Es difícil para algunos alumnos que tienen la necesidad de cambiarse de institución reubicarse a una nueva escuela, el plan de estudios y las modalidades de oferta deberían ser las mismaspara todas las instituciones para que esto no conduzca a una dispersión académica, por ello es importante que se asegure que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para su vidaproductiva y ética, ya que aunque vivamos en una misma entidad el contexto en el que el alumno se desarrolla puede ser muy diferente.
Es por ello que es pertinente que todas las instituciones de EducaciónMedia Superior, ya sean públicas o privadas, deban definir un mismo núcleo irreducible de conocimientos y destrezas que todo bachiller deberá dominar en ciertos campos formativos. Todos los alumnosdeberán acceder a esta base en común así como también un certificado que los acredite para que aquel que no quiera continuar sus estudios se integre de manera exitosa al campo laboral.
La ventaja deeste principio es que los alumnos adquieran conocimientos comunes los cuales sean aceptados por medio de un certificado.
b. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio.
Los Planes de estudio...