actividad 1

Proyecto modular -parte 2.
1- ¿Qué valores del CNCIson los que se identifican contigo?
R:lealtad, respeto, disciplina.
2- ¿Describe las ventajas de tenercompañeros en linea?
R: pedir ayuda por si no entiendo algo.
3- ¿Redacta una lista de acciones alas que te gustaría comprometertepara terminar tu preparatoria satisfactoriamente.
R: aprovechar el mayor tiempo posible para estudiar.

1. La estudiantina de la secundaria
Israel está estudiando la secundaria. Cuando inicióel segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro lepidió que investigara la información referente a las notas musicales con el objetivo de que conociera primero la teoría y después la práctica. Israel realizó lo que su maestro le pidió y encontró losiguiente:
Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible la música, y quienes determinan la duración de los sonidos son las figuras de valor, las cuales son las siguientes:
+Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
Fusa
- Semifusa
Las figuras se encuentran ordenadas de mayor a menor duración. La redonda es la primera figura y por ello es la quetiene el máximo valor de duración, que es de 4. Cada figura subsecuente tiene la mitad del valor que la figura anterior, por ejemplo, si la redonda tiene un valor de 4 y a ésta le sigue la blanca, elvalor de la blanca es 2.
La música se escribe colocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.













Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajorespondiendo y realizando lo siguiente:
a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresados como...