Actividad 1

Actividad 1. Expón las ideas principales de cada una de las lecciones de la unidad “Un nuevo modelo educativo” (en torno a 1.500 palabras en conjunto).
Lección 1: Enseñar en Tiempos de Tecnologías.Hoy en día existen muchísimas tecnologías, las cuales pueden ser usadas en el aula. Pero para ello hay que centrarse y situarse para elegir cuales introducir en el aula. Las tecnologías actualesproporcionan a nuestro alumnado infinitas aplicaciones, fuentes donde consultar información, aportarla… Teniendo en cuanta todas estas herramientas, se propone introducirlas en el aula. Esto necesita uncambio total de la perspectiva de la enseñanza, donde el mayor cambio es el paso del qué enseño al qué aprenden mis estudiantes, creando una comunidad educativa donde se coopere, se comparta, se creennuevas cosas, se colabore…
La concepción más evolucionada de Paul Ramsdem nos expone que al alumno le debemos de dar la oportunidad de crear su entorno de oportunidades para aprender.
Las dimensionesdel conocimiento donde vamos a trabajar más son el procesual, ya que exige que todos los conceptos y procedimientos que le conciernen estén totalmente claros. En segundo lugar el cómo aprender esvital aprender y desarrollar esos conocimientos.
La tendencia pedagógica que marca esta era es el constructivismo, ya que mientras creo aprendo.
Lo más importante es valorar su compromiso con elaprendizaje.
Para conseguir un aprendizaje cerca y real debemos de crear una escuela que se asemeje a su entorno, además de motivar a nuestro alumnado y acercarnos todo lo que podamos a ellos.

Lección 2:Estándares UNESCO. Competencia en TIC para docentes.
Los estándares en competencias TIC han sido definidos por la ONU para docentes. Los docentes necesitan preparación para poder ayudar en el proceso deaprendizaje de su alumnado y poder introducir las TIC correctamente en el ámbito educativo, además de una base de competencias con las que puedan manejar estas nuevas tecnologías. Hay 3 niveles de...