Actividad 1
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2015
Actividad 1: LECTOESCRITURA
Llevaremos a cabo una actividad motivadora y de carácter lúdico empleando para ello el recurso didáctico de la adivinanza.
Objetivos:
Ejercicio mentalCooperación entre niños
Socialización
Repaso de vocabulario
Trabajo del lenguaje oral y escrito
desarrollo:
En primer lugar daremos una serie de pautas para la correcta realizaciónde la actividad (respeto del turno de palabra,…)
A continuación presentaremos las adivinanzas a los niños y nos aseguraremos de la correcta comprensión de todos los términos (en casode que alguno se desconozca lo explicaremos).
Una vez se orientara la búsqueda de posibles soluciones mediante la formulación de preguntas tales como: “¿Qué será?”…
Dejaremos unosmomentos para que se expresen libremente, y una vez dadas las posibles respuestas orientaremos el proceso con una serie de preguntas para que la adivinanza sea resuelta por todosconjuntamente.
Por último, una vez encontrada la respuesta correcta, preguntaremos el origen de los alimentos.
Como actividad anexa, y con el objetivo de ver si han prestado atención serepartirán unos marca páginas con tres de las adivinanzas expuestas. Debajo de cada una escribirán la respuesta y posteriormente se coloreara el dibujo.
espacio y temporalización:
Laactividad se llevara a cabo en el aula, se elegirá un momento del día que propicie el que los niños estén descansados y con los cinco sentidos puestos en lo que se dice. Un buenmomento seria a primera hora de la mañana, después de la asamblea.
Los niños estarán sentados en corro sobre la alfombra, con una postura correcta y receptiva para escuchar, participar ydialogar.
La duración de la actividad será de aproximadamente 30 minutos.
Materiales:
Tarjetas con las adivinanzas
Marca paginas para colorear
evaluación y observaciones:
Llevaremos a cabo una actividad motivadora y de carácter lúdico empleando para ello el recurso didáctico de la adivinanza.
Objetivos:
Ejercicio mentalCooperación entre niños
Socialización
Repaso de vocabulario
Trabajo del lenguaje oral y escrito
desarrollo:
En primer lugar daremos una serie de pautas para la correcta realizaciónde la actividad (respeto del turno de palabra,…)
A continuación presentaremos las adivinanzas a los niños y nos aseguraremos de la correcta comprensión de todos los términos (en casode que alguno se desconozca lo explicaremos).
Una vez se orientara la búsqueda de posibles soluciones mediante la formulación de preguntas tales como: “¿Qué será?”…
Dejaremos unosmomentos para que se expresen libremente, y una vez dadas las posibles respuestas orientaremos el proceso con una serie de preguntas para que la adivinanza sea resuelta por todosconjuntamente.
Por último, una vez encontrada la respuesta correcta, preguntaremos el origen de los alimentos.
Como actividad anexa, y con el objetivo de ver si han prestado atención serepartirán unos marca páginas con tres de las adivinanzas expuestas. Debajo de cada una escribirán la respuesta y posteriormente se coloreara el dibujo.
espacio y temporalización:
Laactividad se llevara a cabo en el aula, se elegirá un momento del día que propicie el que los niños estén descansados y con los cinco sentidos puestos en lo que se dice. Un buenmomento seria a primera hora de la mañana, después de la asamblea.
Los niños estarán sentados en corro sobre la alfombra, con una postura correcta y receptiva para escuchar, participar ydialogar.
La duración de la actividad será de aproximadamente 30 minutos.
Materiales:
Tarjetas con las adivinanzas
Marca paginas para colorear
evaluación y observaciones:
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