ACTIVIDAD 1


Relación entre el proceso de investigación científica y el conocimiento

La relación entre el proceso de investigación y el conocimiento que adquirimos esta entre las diversas teorías queintentan explicar el cómo aprendemos.
Aprendemos de forma repetitiva o memorística, también a través de condicionamientos (Paulov), a través de la interacción con objetos (Piaget), o interaccióncon los otros (Vigostky), se propone que se aprende cuando resulta interesante lo que se nos enseña (Ausubel).
Todas estas teorías son válidas y no se excluyentes entre ellas, sin embargo lasimple acción de acumular conocimientos no significa haber adquirido un buen nivel de aprendizaje, ya que si estos conocimientos no han sido bien integrados no podrán ser utilizados coneficacia.
Aquí es donde la investigación científica llega a hacer su magia llenando los huecos que existen entre todos los métodos anteriores. Se puede definir la investigación científica como:
“Unproceso que tiene como finalidad lograr un conocimiento objetivo, es decir, verdadero, sobre determinados aspectos de la realidad, a fin de utilizarla para guiar la practica transformadora delhombre”.
Tomando unos pequeños pasos de los diferentes métodos de la investigación científica podemos llegar a un conocimiento donde este sustentado con una base común donde por los medioscientíficos se pueda reconocer como información verdadera o irrefutable.

Haciendo una regresión a lo anterior, el conocimiento puede adquirirse de muchas maneras, cuando hay un desacuerdo en lainformación o existen dudas de lo que se conoce, se aplican métodos científicos y entre ellos diferentes métodos de investigación para comprobar la veracidad de la información corrigiendo elconocimiento de una manera que las respuestas adquiridas sustituyen a lo aprendido dándote un conocimiento científico mayor con 2 campos, el conocimiento general y el que corrige el anterior.