actividad 1
Páginas: 5 (1221 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2015
¿ES POSIBLE SIEMPRE TOMAR DESICIONES CON ETICA?
Se analizó el caso de la licenciada Martínez, encontrando los siguientes datos:
ASPECTOS POSITIVOS DE LA ACEPTACION DEL PRESUPUESTO:
Selección de planta docente a través de exhaustivos exámenes de conocimiento, psicométricos, entrevistas y ensayo sobre la visión de educación y revisión de currículum, etc.
Instalaciones totalmente equipadas.
Seofrecería a los alumnos un alto nivel académico.
Buen posicionamiento en el mercado respecto a la competencia.
Reconocimiento de sus egresados en el área laboral.
Facilidad de los ex alumnos para encontrar trabajo.
Reconocimiento por parte de las empresas como buena institución de enseñanza.
ASPECTOS NEGATIVOS:
Poco margen de ganancia para el corporativo.
Colegiaturas costosas.
Poco mercado opoco alumnado por los costos tan altos de los cursos.
ASPECTOS POSITIVOS DE LA NO ACEPTACION DEL PRESUPUESTO:
Mayor margen de ganancia para la empresa.
Mayor alumnado porque se ofrecerían colegiaturas mucho más accesibles.
Ampliar el ofrecimiento de académico, es decir, se pueden abrir muchas carreras, cursos, diplomados, etc.
ASPECTOS NEGATIVOS:
Bajo nivel académico.
Deficienteinfraestructura.
Mala posición en el mercado.
No contará con un reconocimiento o prestigio académico.
Las empresas no reconocerían al corporativo como una institución de buen nivel académico y tardarían más sus egresados en encontrar un buen trabajo.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:
La directriz del corporativo no aprobó el presupuesto de la maestra por considerarlo derrochador.
Identificación de loscriterios de decisión:
Calidad académica.
Imágen de la empresa.
Posicionamiento.
Rentabilidad.
Infraestructura.
PONDERACION DE CRITERIOS
Calidad académica 10
Imagen de la empresa 6
Rentabilidad 8
Infraestructura 4
Posicionamiento 2
DESARROLLO DE ALTERNATIVAS:
Empezar ofreciendo un menor número de oferta educativa.
Contratar planta docente eventual.
Recortar presupuesto en sueldos, pero mantenerlas prestaciones atractivas.
ANALISIS DE LAS ALTERNATIVAS
Ofrecer un menor número de oferta educativa.- Empezar ofreciendo sólo las carreas y cursos que estén teniendo más demanda por parte de los estudiantes, pero que la planta docente esté bien preparada. De esta forma los costos de inversión no serían tan elevados.
Contratar una planta docente eventual.- Donde los maestros sean de unnivel académico bueno o aceptable, después se contratará a maestros con más experiencia y estudios.
Recortar presupuesto en sueldos, manteniendo prestaciones laborales atractivas.- Esto con el fin de que los maestros sientan atractiva la oferta de trabajo. Como puede ser becas a hijos y/o familiares del maestro, facilidades para los mismos docentes para que puedan seguir preparándose dentro de lainstitución o fuera de ella.
SELECCIÓN DE UNA ALTERNATIVA
La mejor alternativa seria empezar ofreciendo un número limitado de cursos, ya que se puede contratar maestros bien preparados, ofrecerles un salario competitivo y al mismo tiempo con buenas prestaciones, así no estaría en riesgo el nivel académico ofrecido por la institución y por lo tanto tampoco se pondría en juego el prestigio delcorporativo, que era algo que la dirección estaba buscando.
IMPLEMENTACION DE UNA ALTERNATIVA
Dar a conocer al corporativo que la alternativa más viable sería la de empezar ofreciendo pocos cursos.
EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE LA DECISIÓN
Se evaluará si el alumnado que se logre captar con los cursos, proporciona la rentabilidad que la directriz del corporativo está buscando.
La mejordecisión sería la de empezar con ofreciendo un número pequeño de cursos, ya que de esta manera se estaría ofreciendo un buen nivel académico y la inversión primaria no resultaría tan costosa.
Según Robbins (2013) todos los departamentos de una empresa persiguen un mismo objetivo, de esta forma, si se ofrece un buen nivel académico es más fácil para el departamento de mercadotecnia posicionar la...
Se analizó el caso de la licenciada Martínez, encontrando los siguientes datos:
ASPECTOS POSITIVOS DE LA ACEPTACION DEL PRESUPUESTO:
Selección de planta docente a través de exhaustivos exámenes de conocimiento, psicométricos, entrevistas y ensayo sobre la visión de educación y revisión de currículum, etc.
Instalaciones totalmente equipadas.
Seofrecería a los alumnos un alto nivel académico.
Buen posicionamiento en el mercado respecto a la competencia.
Reconocimiento de sus egresados en el área laboral.
Facilidad de los ex alumnos para encontrar trabajo.
Reconocimiento por parte de las empresas como buena institución de enseñanza.
ASPECTOS NEGATIVOS:
Poco margen de ganancia para el corporativo.
Colegiaturas costosas.
Poco mercado opoco alumnado por los costos tan altos de los cursos.
ASPECTOS POSITIVOS DE LA NO ACEPTACION DEL PRESUPUESTO:
Mayor margen de ganancia para la empresa.
Mayor alumnado porque se ofrecerían colegiaturas mucho más accesibles.
Ampliar el ofrecimiento de académico, es decir, se pueden abrir muchas carreras, cursos, diplomados, etc.
ASPECTOS NEGATIVOS:
Bajo nivel académico.
Deficienteinfraestructura.
Mala posición en el mercado.
No contará con un reconocimiento o prestigio académico.
Las empresas no reconocerían al corporativo como una institución de buen nivel académico y tardarían más sus egresados en encontrar un buen trabajo.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:
La directriz del corporativo no aprobó el presupuesto de la maestra por considerarlo derrochador.
Identificación de loscriterios de decisión:
Calidad académica.
Imágen de la empresa.
Posicionamiento.
Rentabilidad.
Infraestructura.
PONDERACION DE CRITERIOS
Calidad académica 10
Imagen de la empresa 6
Rentabilidad 8
Infraestructura 4
Posicionamiento 2
DESARROLLO DE ALTERNATIVAS:
Empezar ofreciendo un menor número de oferta educativa.
Contratar planta docente eventual.
Recortar presupuesto en sueldos, pero mantenerlas prestaciones atractivas.
ANALISIS DE LAS ALTERNATIVAS
Ofrecer un menor número de oferta educativa.- Empezar ofreciendo sólo las carreas y cursos que estén teniendo más demanda por parte de los estudiantes, pero que la planta docente esté bien preparada. De esta forma los costos de inversión no serían tan elevados.
Contratar una planta docente eventual.- Donde los maestros sean de unnivel académico bueno o aceptable, después se contratará a maestros con más experiencia y estudios.
Recortar presupuesto en sueldos, manteniendo prestaciones laborales atractivas.- Esto con el fin de que los maestros sientan atractiva la oferta de trabajo. Como puede ser becas a hijos y/o familiares del maestro, facilidades para los mismos docentes para que puedan seguir preparándose dentro de lainstitución o fuera de ella.
SELECCIÓN DE UNA ALTERNATIVA
La mejor alternativa seria empezar ofreciendo un número limitado de cursos, ya que se puede contratar maestros bien preparados, ofrecerles un salario competitivo y al mismo tiempo con buenas prestaciones, así no estaría en riesgo el nivel académico ofrecido por la institución y por lo tanto tampoco se pondría en juego el prestigio delcorporativo, que era algo que la dirección estaba buscando.
IMPLEMENTACION DE UNA ALTERNATIVA
Dar a conocer al corporativo que la alternativa más viable sería la de empezar ofreciendo pocos cursos.
EVALUACION DE LA EFECTIVIDAD DE LA DECISIÓN
Se evaluará si el alumnado que se logre captar con los cursos, proporciona la rentabilidad que la directriz del corporativo está buscando.
La mejordecisión sería la de empezar con ofreciendo un número pequeño de cursos, ya que de esta manera se estaría ofreciendo un buen nivel académico y la inversión primaria no resultaría tan costosa.
Según Robbins (2013) todos los departamentos de una empresa persiguen un mismo objetivo, de esta forma, si se ofrece un buen nivel académico es más fácil para el departamento de mercadotecnia posicionar la...
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