ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 1: DIDÁCTICA GENERAL
¿Cómo surge la ciudad educadora?
En España, surge en Barcelona cuando a finales de los 80 se toma conciencia del poder educativo del que debe disponer al celebrarselas Olimpiadas.
En 1990, en Goteborg, se celebra un congreso en el cual nace la AICE (Asociación Internacional de Ciudades Educadoras), es una organización que reúne a todos los países comprometidoscon la carta.
¿Qué es la carta?
Es un modelo de actuación en el que cada ciudad debe construir su propio modelo. Algunos de los aspectos más destacados de ésta son:
Promueve la educación en ladiversidad, que combata cualquier forma de discriminación.
Fomenta el diálogo.
Incluye las modalidades de la educación formal, no formal e informal, las diversas fuentes de información y manifestacionesculturales, así como la necesidad de evaluar su eficacia.
¿Qué es la ciudad educadora?
Este concepto nos lleva a reinventar la ciudad como lugar de aprendizajes permanentes, de convivencia y de diálogo,en la perspectiva de profundización de la democracia y de afirmación de libertades.
Algunos objetivos de la ciudad educadora:
Saber encontrar, preservar y presentar su propia identidad. Esto la haráúnica y capaz de establecer un diálogo consigo misma y con otras ciudades.
Fomentar la participación crítica y corresponsable.
Dotarse de espacios, equipamientos y servicios públicos adecuados aldesarrollo personal, social, moral y cultural de sus habitantes.
Ofrecer a sus habitantes un lugar en la sociedad: procurará el asesoramiento necesario para la orientación personal y vocacional y definiráestrategias de formación a lo largo de la vida, que tengan en cuenta la demanda social.
Ofrecer a todos sus habitantes, formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, latolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.
Conocer en profundidad experiencias educativas que se realizan en entornos de...