Actividad 1

Páginas: 3 (579 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2015
Actividad Semana 1













PREGUNTAS HORIZONTALES:
2. Aquí debe hacerse la pregunta: ¿Qué fue lo que realmente pasó?
3. Nos brinda información valiosa sobre el mecanismo de la lesión, de lasituación previa al incidente y el grado de seguridad que hay para el lesionado y los auxiliadores en el sitio, esta información se reúne mirando y escuchando el entorno y los testigos.
4. Se debeutilizar limpios, no necesariamente estériles, para todo procedimiento que implique contacto con sangre y fluidos corporales, piel no intacta, membranas mucosas.
5. Para proporcionar una buena atenciónes fundamental estar libres de riesgos. Para esto, se toman diversas medidas al evaluar la zona donde ocurrió el accidente. Es la primera acción que se realiza y sirve para garantizar la integridadfísica.
7. Este equipo de protección personal su objetivo es proteger las membranas mucosas de la nariz y boca, durante procedimientos y cuidados de pacientes con actividades que puedan generaraerosoles y salpicaduras de sangre o fluidos corporales.
9. Este equipo de protección su objetivo es proteger las membranas de los ojos, durante procedimientos y cuidados de pacientes con actividadesque puedan generar aerosoles y salpicaduras de sangre o fluidos corporales.
10. Evitar la visión en __túnel_____ para limitar el campo visual donde se encuentra únicamente el paciente, sin evaluar elresto de la escena, comprometiendo la seguridad del auxiliador ya que le impide identificar los riesgos potenciales para su persona.

PREGUNTAS VERTICALES:
1. Es el conjunto de medidas preventivasdestinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales o en desempeño de alguna actividad que lo requiera, procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, logrando la disminución deimpactos nocivos, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad del personal de salud, pacientes, visitantes y todos quienes influyan en...
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