Actividad 1
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2010
MÓDULO V
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
ACTIVIDAD Nº 1
(DISTANCIA)
a) Motivación: El especialista hace una presentación de vídeo, con la finalidad de hacerver a los participantes como nos conceptúan los alumnos en nuestro rol de docentes.
b) Nueva información / Reelaboración cognitiva / La Conceptualización.
1. Los participantes leen la ponenciapresentada por Héctor Valdés Veloz, en el “Encuentro Iberoamericano sobre Evaluación del Desempeño Docente” Ponencia presentada por Cuba en la Ciudad de México, 23 al 25 de mayo de 2000.
2. Leenel concepto de evaluación de desempeño docente, su finalidad y modelos.
c) Transferencia de la información
Tarea 1
Responde a las siguientes preguntas respecto a la Evaluación de DesempeñoDocente:
1. Desde su perspectiva docente que concepto tiene de:
- Evaluación
Es un proceso sistematico, permanente, participativo, integral y formativo que intenta encontrar las falencias quese suscitan durante los procesos pedagògicos dentro y fuera del aula, por lo que este proceso debe ser organizado y ejecutado por el mismo profesional involucrado en la valoración y el mejoramiento desus resutaldo profesionales.
- Autoevalación
Es un proceso de valoración del rendimiento profesional de forma autònoma y con un sentido autocritico y constructivo en aras de lasuperación personal y profesional.
2. ¿Qué concepto tiene de Evaluación del desempeño docente?
La evaluación del desempeño docente se concibe como un proceso, formativo y sumativo a la vez, deconstrucción de conocimientos a partir de los desempeños docentes reales con el objetivo de provocar cambios en ellos, desde la consideración sociológica de los deseable, lo valioso y el deber ser deldesempeño docente.
3. ¿Qué aspectos se deben evaluar en el desempeño docente?
Calidad del trabajo profesional del docente.
Capacidades personales, pedagògicas y profesionales del docente....
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
ACTIVIDAD Nº 1
(DISTANCIA)
a) Motivación: El especialista hace una presentación de vídeo, con la finalidad de hacerver a los participantes como nos conceptúan los alumnos en nuestro rol de docentes.
b) Nueva información / Reelaboración cognitiva / La Conceptualización.
1. Los participantes leen la ponenciapresentada por Héctor Valdés Veloz, en el “Encuentro Iberoamericano sobre Evaluación del Desempeño Docente” Ponencia presentada por Cuba en la Ciudad de México, 23 al 25 de mayo de 2000.
2. Leenel concepto de evaluación de desempeño docente, su finalidad y modelos.
c) Transferencia de la información
Tarea 1
Responde a las siguientes preguntas respecto a la Evaluación de DesempeñoDocente:
1. Desde su perspectiva docente que concepto tiene de:
- Evaluación
Es un proceso sistematico, permanente, participativo, integral y formativo que intenta encontrar las falencias quese suscitan durante los procesos pedagògicos dentro y fuera del aula, por lo que este proceso debe ser organizado y ejecutado por el mismo profesional involucrado en la valoración y el mejoramiento desus resutaldo profesionales.
- Autoevalación
Es un proceso de valoración del rendimiento profesional de forma autònoma y con un sentido autocritico y constructivo en aras de lasuperación personal y profesional.
2. ¿Qué concepto tiene de Evaluación del desempeño docente?
La evaluación del desempeño docente se concibe como un proceso, formativo y sumativo a la vez, deconstrucción de conocimientos a partir de los desempeños docentes reales con el objetivo de provocar cambios en ellos, desde la consideración sociológica de los deseable, lo valioso y el deber ser deldesempeño docente.
3. ¿Qué aspectos se deben evaluar en el desempeño docente?
Calidad del trabajo profesional del docente.
Capacidades personales, pedagògicas y profesionales del docente....
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