actividad 10 clase 20 metodologia

Universidad Virtual del CNCI
Actividad 10 clase 20



Metodología de la Investigación




Gerardo Coronado Salinas




Tutor: María Lozano Porte



Monterrey Nuevo León a 31/05/2015

Actividad A10-C20
Instrucciones: Entrega de acuerdo a las indicaciones del tutor el reporte de investigación que has trabajado durante esta semana. Antes, asegúrate de que contenga lo siguiente:
1. Portada
2.Índice
3. Resumen
4. Introducción
5. Método
6. Resultados
7. Conclusiones
8. Bibliografía
9. Apéndices (opcional)


INDICE

Resumen 3
Marco teórico 4
La creación de la educación virtual4
Que es la educación virtual o a distancia 4
Que es un ambiente virtual 5Características de la educación virtual 5
Ventajas y desventajas de la educación virtual 6
a) Ventajas de la educación virtual 6
b) Desventaja de la educaciónvirtual 6
Breve comparación con respecto al estudio a distancia con la presencial 7
Métodos 8
Resultados 8
Conclusiones9
Referencias 10


Resumen

La investigación de la educación virtual nos muestra la forma en que ha cambiado su modalidad y ha tenido éxito para muchas personas yo me pongo como ejemploque no había podido seguir con mis estudios por falta de recursos económicos, pues hoy en día se nos abre una puerta para proponerme una meta. También nos dice que esta modalidad ha hecho que a las personas se nos hace más independiente para las tomas de nuestras decisiones e incluso supera en varios aspectos al estudio presencial por lo que me ha interesado este tema a un mas como quisiera volvera tomar esta materia maestra en un segundo nivel.


Como tema: Las Aulas Virtuales un ejemplo más para seguir estudiando
Problema de la investigación: cómo es que se creó este nuevo método de aprendizaje sustituyendo en parte al estudio presencial y apoyando más a las personas que trabajamos.

Marco teórico

1. La creación de la educación virtual
Este prototipo de educación que se ha puesto enescena en el panorama internacional desde hace más de una década y que ha arrojado resultados positivos, hasta hoy está implementándose en el país, planteando una ruptura de los esquemas tradicionales nacionales como desvertebrar la burocracia en la educación, los gastos paralelos en la educación, las clases reiterativas de los profesores, la actividad educativa netamente presencial que deja porfuera a miles de colombianos dadas las circunstancias geográficas. En Colombia los dirigentes de la educación aún no manejan un único concepto de lo que es universidad virtual. Hoy la universidad virtual en Colombia se está asumiendo como una extensión y evolución de la denominada educación a distancia.
La tendencia en las universidades hacia el siglo XXI es llegar a la desescolarización gracias...