Actividad 10 modulo 1

Páginas: 2 (378 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2010
Exploración de las nociones fundamentales de las competencias

Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que la persona desarrolla en forma gradual pararesponder a demandas complejas que exige la sociedad. Las competencias maneja el concepto de lograr una fusión entre una base sólida de los conocimientos de las disciplinas con las habilidades para lasolución de situaciones específicas de la vida personal, social y profesional.
Podemos clasificar las competencias en: competencias genéricas, competencias disciplinares y competencias profesionales.Se entiende por competencias genéricas aquellos conocimientos de diferentes campos sean básicos o no, donde permiten a la personas desarrollar la capacidad para continuar aprendiendo a lo largo desus vidas, comprender las exigencias del mundo e influir en él; así mismo brindan una plataforma para el desarrollo de otras competencias como las disciplinares.
Las competencias disciplinares son losprocesos mentales complejos que todo estudiante independientemente de su futura trayectoria debe alcanzar al concluir la EMS en cualquiera de sus subsistemas y modalidades para enfrentar situacionescomplejas que existen en la actualidad.
Las competencias disciplinares se refiere a la capacidad productiva de un individuo que se mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral,aplicando todas las competencias genéricas (clave), disciplinarias y en situaciones de la vida cotidiana. Dentro de las EMS se identifican este tipo de competencias en Bachilleratos Tecnológicos,CONALEP, entre otros.
Las competencias no pretenden excluir los contenidos de las disciplinas, al contrario, pretende adaptar el conocimiento específico y complementarlo con un enfoque de competenciaspara que el estudiante logre aplicar de manera eficaz sus aprendizajes a lo largo de su vida.
Considero que tanto el constructivismo como las competencias son buenas opciones, y no es eliminar una u...
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