Actividad 10 Proyecto Pedagogico Unadista

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD II - PARTE INDIVIDUAL.


90001 – PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA.

LEIDY LORENA SANCHEZ CORTES.

CODIGO.1070011396.

TUTOR: JUAN CARLOS MOJICA JIMENEZ.







UNAD

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

CEAD-ZIPAQUIRA

16-05-2012
1- CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y SUS RESULTADOS DE LA PRUEBA CHAE.


DATOS DEL ESTUDIANTE SOLICITADOS ESTUDIANTE # 1
NÚMERODE IDENTIFICACIÓN 1070011396
NOMBRE Y APELLIDO LEIDY LORENA SANCHEZ CORTES
EDAD 20 AÑOS
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3133061892-3138690568
CORREO ELECTRÓNICO CHIQUILORENS512HOTMAIL.COM
NIVEL DE ESCOLARIDAD AL MOMENTO DE INGRESAR A LA UNAD (BACHILLER, TÉCNICO, TECNÓLOGO, PROFESIONAL) BACHILLER
TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET (POR CABLE, INTERNET MOVIL, SATELITAL, CONMUTADO, ADSL, WIRELES) YVELOCIDAD POR MODEM ,VELOCIDAD 1
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14
PROGRAMA (CARRERA) PSICOLOGIA
CEAD, CCAV, CERES CEAD-ZIPAQUIRA
ACTIVO 7
REFLEXIVO 17
PRAGMÁTICO 14
TEÓRICO 11





2- ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAPS.
CARACTERÍSTICAS
APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MÁS LE GUSTO
CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS Formación integral, responsabilidadessustantivas, innovación tecnológica, participación, cooperación, Anteponer el desarrollo de las personas al de las cosas, crear soluciones de conflictos, interactuar de manera positiva con la comunidad, Dimensión en diferentes situaciones y escenarios en los que asumimos retos. Que PAPS nos guía no solo en un sentido académico, si no fundamentalmente en un sentido de superación como seres humanoscolaboradores, cocientes, que ayuden a la comunidad y así mismo sobresalen.
COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO significativo, autodirigido, autónomo y colaborativo, Abierta y con distancia, excelencia, Educación Abierta y Permanente, Investigación y Desarrollo, Redes Académicas. Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia. la universidad unad ba en procura de una cultura solidaria, decalidad formativa e investigativa y de excelencia en el servicio para las poblaciones de menores recursos y en situación de vulnerabilidades arraigada en lo regional-comunitario y local, y, proyectándose a lo global a través de la modalidad Abierta y a Distancia.
Que la universidad colabora con las poblaciones de menores recursos,
COMPONENTE TECNOLOGICO CULTURAL Plantear nuevos y diversosretos para las instituciones educativas del presente, reconocimiento del carácter antropológico, cultural y social de la tecnología, contribuir al potenciamiento de la humanidad, a la cualificación de sus formas, de percepción, comprensión, expresión, explicación e interpretación de sus diversas realidades y el ordenamiento de las mismas Entre mayor es la incorporación de medios, de las tecnologíasde los impresos en papel y de las tecnologías audiovisuales lineales más cerca está su configuración de los modelos industrializados de educación. mas se reconstituye el mundo educativo en el universo del Ciberespacio La incorporación de medios tecnológicos es un buen aporte en la educación puesto que brinda conocimientos y prácticas que realizamos a diario en un contexto profesional.COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO Conocimiento científico, del sujeto que aprende, del acompañamiento en el aprendizaje, de la relación entre la Universidad y el contexto socio-comunitario, de la Universidad y los sectores productivos y sociales. La formación integral de la persona, la construcción de una cultura nacional y la inserción creativa y crítica en el contexto internacional. La educaciónabierta, a distancia y en ambientes virtuales reconoce que existen diferentes estilos cognitivos, condiciones de aprendizaje, ritmos para aprender Que facilita para las personas la accesibilidad al estudio superior por medio de sus técnicas de estudio y lo hace de una manera significativa.
COMPONENTE ACADEMICO CONTEXTUAL
Carácter valorativo e ideológico, investigación formativa, desarrollar las...