Actividad 10 Psicologia De Grupos

Páginas: 2 (451 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2012
INTRODUCCION

Este trabajo ha sido realizado teniendo en cuenta los temas de la unidad 1, Concepto, desarrollo e investigación de la personalidad, la cual consta de tres capítulos. Capítulo 1,antecedentes históricos en el estudio de la personalidad; capítulo 2, desarrollo de la personalidad; capítulo 3, métodos y técnicas de investigación en personalidad.
En esta unidad podemos conocer losestudios que se hicieron en la antigüedad y sus antecedentes históricos que han llevado a aproximarnos más a definir que la personalidad y su clasificación dependiendo de diferentes puntos de vista. Através del estudio de la personalidad de un personaje social, lo cual nos permitió identificar pero sobre todo reconocer las diferentes etapas de la Personalidad desde las cosmovisiones de algunosautores.











FASE 2

PERSONAJE PUBLICO: AMPARO GRISALES
Nació Manizales en 1956, es actriz, modelo, presentadora, cantante y empresaria. Su carrera artística inició en los años70. Sólo se ha casado una sola vez, a los 16 años con el pintor argentino Germán Tesarrollo varios años mayor que ella y con quien duro muy poco tiempo de casada. . Ha tenido muchos romances, peronunca volvió a casarse. Es una mujer muy hermosa que cuida mucho de su cuerpo con ejercicio físico y una alimentación balanceada y saludable. Es una mujer emprendedora, trabajadora y perfeccionista,que todo lo que hace lo convierte en éxito en el campo laboral.

ANALISIS DE LA PERSONALIDAD:

Según Freud Amparo Grisales, está influenciada por la etapa fálica porque es narcisista, bastantedesenvuelta y segura de sí misma, gusta de atraer a bastantes parejas pero no puede mantener una relación madura y necesita de permanente reconocimiento.
Con respecto a las etapas del desarrollo de lapersonalidad de Erikson, a Amparo la identificamos con la etapa de iniciativa porque muestra mucha seguridad y además goza de un espíritu de líder.
Su fortaleza básica es el deseo de cumplir sus...
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