Actividad 105

ACTIVIDAD 105.

Analiza una fuente histórica primaria y la evalúa críticamente como fuente de información sobre la vida cotidiana del México independiente.

Contrasta algunos elementos de laforma de vida de la sociedad mexicana del siglo XIX y del momento actual.

Reflexiona sobre la importancia de promover el aprecio a la diversidad cultural.

1.- ¿Como era la vida cotidiana en Méxicoen los primeros años de la vida independiente?
R.- Era una vida nueva entre paréntesis, ya que se tomaba un poco de sabor a libertad, con aspectos sociales, políticos y culturales en potencia adesarrollar, para así lograr una sociedad equilibrada en diversos rubros.

2.- ¿Si hablamos de los primeros años del México independiente a que décadas del siglo XIX nos estaremos refiriendo?
R.- A losaños 20 y 30 de ese siglo.

3.-¿ En qué contexto político, económico, social y cultural vivía la sociedad de aquella época?
R.-Vivian en un contexto de inicio y de crecimiento ya que era unasociedad con nuevas instituciones que su único objetivo era elevar el grado de vida y de convivencia social.
4.-¿Cuáles eran las formas de comunicación que existían en esa época?
R.-El correo
5.-¿Qué saben de la Marquesa Calderón de la Barca?
R.-



CARTA VII, GRITOS CALLEJEROS, en la ciudad de México año de 1839.
1.- ¿El texto de la marquesa calderón de la barca es una fuente primaria osecundaria?¿Por qué?
Primaria, porque es una información pública.
2.- Consulten el mapa conceptual “una clasificación de las fuentes históricas” e identifiquen a qué tipo de fuente corresponde.Secundaria
3.-Enlisten las actividades comerciales que describe la autora en el relato y anoten con palabras clave a que hacen referencia.
-Carboneros
-Vendedores
-Carnicero
-Pepenadores
-Cambista4.- A partir del listado anterior, elaboren un cuadro comparativo en donde mencionan que actividades comerciales permanecen y cuales han cambiado en México.
5.- Además de las actividades...