Actividad 11 Estrategias De Mejora De La Intervención

Módulo III. Estrategias de acompañamiento 
tutorial para favorecer la mejora de la 
práctica docente.

Actividad 11. Estrategias de
mejora de la intervención
docente apartir de las
evidencias analizadas.

Reflexionar en equipo sobre las
siguientes preguntas
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¿De qué manera se manifiestan en las evidencias la
intencionalidadformativa del tutorado? R. En la evidencia
analizada se observa que el docente propició la
reflexión del alumno, ya que se identificaron elementos
básicos del tema de “LaPrehistoria”, y de éstos el
alumno identificó características que le permitirán
continuar comprendiendo los siguientes contenidos.

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¿Qué ajustes requiere la intervencióndel docente novel para
lograr esa intencionalidad formativa? R. Revisar los
diferentes instrumentos de evaluación para elegir el
mas idóneo, para obtener las evidenciasque reflejen
con mayor apego el aprendizaje esperado que el
alumno debe adquirir.

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¿Cómo, a partir de estas evidencias, se podría acompañar
al docente novel en elproceso formativo de sus alumnos?
R. Sugiriendo al docente de nuevo ingreso que las
evidencias sean apegadas al objetivo de la
planeación y con las características deaprendizaje
de cada grupo. Así mismo, será importante organizar
dichas evidencias para su análisis sistemático.

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¿Qué elementos aportan el seguimiento y la evaluación
comoestrategias para la tutoría? R. El seguimiento y
evaluación nos permitirán verificar si el docente
novel esta llevando a cabo un desempeño eficiente,
esto mediante elanálisis de su planeación, el éxito
de sus instrumentos de evaluación, la calidad del
ambiente de aprendizaje y su relación con los demás
actores del proceso educativo.