Actividad 11

Páginas: 4 (842 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2016
Nombre: Iván Aarón Gonzalez Bazaldúa

Matrícula: 2718928
Nombre del curso:
Gestión de transporte, inventario y almacenamiento
Nombre del profesor:
Paúl Piñón
Actividad: 11. Actividades en unalmacén
Fecha: 08/04/2016
Bibliografía:
Ballou, R. H. (2004). Business logistics/Supply chain management : planning, organizing, and controlling the supply chain. (5a ed.). Upper Saddle River, N.J.:Pearson Prentice Hall.
Frazelle, E. (2001). World-Class Warehousing and Material Handling. (s. l.): McGraw-Hill.
Faint, R. (2011). How warehousing adds value. Supply Chain, Logistics and supply chaintechnology. Recuperado de https://supplychainlogistics.wordpress.com/2011/08/11/ how-warehousing-adds-value/

A continuación hablaremos y detallaremos algunas de las principales herramientas que seutilizan dentro de un almacén para trasladar con mayor facilidad y seguridad las diferentes mercancías desde un punto hasta otro dentro del mismo almacén, esto puede ser para acomodarlo en algún puntoestratégico, o simplemente para subir la mercancía a un camión que luego la trasladara.


Clase 1: esta variante de montacargas se caracteriza por presentar un motor eléctrico y debe ser conducido por supasajero. Estos dispositivos son diseñados para que su conductor vaya parado en su interior y las llantas actúen como contrapeso. Los montacargas clase 1 son ideales para interiores, donde puedehaber gente trabajando, se debe evitar la contaminación o poseen poca o ninguna ventilación.

Clase 2: Resultan más angostos que los anteriores, por lo que su conductor debe ir parado y no sentado comoocurre en el caso anterior. En estos, las ruedas actúan como contrapeso pero hay casos en los que esto no ocurre, por lo que se lo logra gracias a la presencia de dos varillas estabilizadoras en los doscostados del dispositivo. Su diseño permite seleccionar y trasladar tarimas así como también alcanzar productos que se encuentren en un rack, gracias a su mecanismo de tijeras. Al igual que los...
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