Actividad 12 Modulo 1 Profordems

ACTIVIDAD 12. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS).

Competencias | Clasificación | Características |
Genéricas | Claves: Aplicables en contextospersonales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.Transversales: Relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a las actividades complementarias y los procesosescolares de apoyo a los estudiantes.Transferibles: Refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias. | 1. Formar capacidades que en su vinculación con las disciplinas y las diversas experienciaseducativas, permitan concretar el perfil del egresado. 2. Relevantes para el desarrollo de cada individuo, permitiéndole potenciar su dimensión física, cognitiva, afectiva y social. 3.Relevantes para la integración exitosa del individuo en los ámbitos de la vida ciudadana, académica y profesional. 4. Transversales en su formación y transferibles a distintos ámbitos de la vida y camposprofesionales. 5. Importantes para todos, independientemente de la región en la que viven, su ocupación o trayectoria futura de vida. |
Disciplinares | Básicas: Comunes a todos los egresados de laEMS. Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SNB.Extendidas: No serán compartidas por todos los egresados de la EMS. Dan especialidad al modelo educativo de los distintossubsistemas de la EMS. Son de mayor profundidad o amplitud que las competencias disciplinares básicas. | Expresar las finalidades de las disciplinas como algo más que una serie de conocimientos quepueden adquirirse de manera memorística, como se ha hecho tradicionalmente. Se refieren a procesos mentales complejos que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas como las quecaracterizan al mundo actual. |
Profesionales | Básicas: Proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.Extendidas: Preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para...