Actividad 12 modulo 3 diplomado en competencias

Docencia Convencional
(Un impedimento al cambio)
Énfasis en la memorización y no en el aprendizaje
Docentes transmisores del conocimiento
Alumnos pasivos y receptivos delconocimiento
Evaluación por medio de un examen y su calificación respectiva.
Docentes que dictan los apuntes y alumnos que escriben
Docentes que solo utilizaban el gis y elpizarrón
Docentes expositores de los conocimientos
Docentes que se encargaban de enseñar
Falta de interés por los alumnos que tienen dificultades para aprender
Docentes que trabajanúnicamente los contenidos sin relacionarlos con otras materias y sin explicar para que les serán útiles.
Docentes individualistas , cerrados al cambio y al trabajo colaborativoDocencia por competencias
Docentes que entienden que la educación esta centrada en el aprendizaje de los alumnos.
Docentes facilitadores, guías, que acompañan y asesoran yretroalimentan a los alumnos.
Docentes que hacen énfasis en que los alumnos adquieran las diferentes competencias genéricas, disciplinares básicas y extendidas, así como lasprofesionales
Docentes que evalúan de forma continua y que no solo evalúan contenidos , sino además competencias.
Docentes que planean y crean ambientes de aprendizaje para obtener unproducto especifico que le dará una competencia al alumno y le servirá para su trabajo laboral.
Docentes que se forman continuamente a lo largo de su trayectoria profesional encompetencias docentes
Docentes que dominan que dominan y estructuran los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
Docentes que hacen trabajo colegiado através de las academias y comparten experiencias académicas.
Docentes que están aceptando la reforma como un nuevo paradigma para formar alumnos de forma holística y para la vida.