Actividad 13

Calificación:
Consiste en una asignación numérica que se hace de las actividades del proceso educativo.
COMPETENCIA
Según Jorge Núñez es un conjunto de conocimientos, habilidades destrezas y actitudes cuya aplicación en el trabajo se traduce en el desempeño superior, que contribuyen al logro de los objetivos claves.
Evaluación Diagnóstica
Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tieneque ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas.
A. Propósito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo más
eficaz, evitando procedimientos inadecuados.
B. Función: Identificar la realidad de los alumnos que participarán en el hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y losrequisitos o condiciones que su logro demanda.
C. Momento: al inicio del hecho educativo, sea éste todo un Plan de Estudio, un curso o una parte del mismo.
D. Instrumentos preferibles: básicamente pruebas objetivas estructuradas, explorando o reconociendo la situación real de los estudiantes en relación con el hecho educativo.
E. Manejo de resultados: Adecuar los elementos del proceso enseñanzaaprendizaje tomándose las providencias pertinentes para hacer factible, o más eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del alumnado. La información derivada es valiosa para quien administra y planea el curso, por lo que no es indispensable hacerla llegar al estudiante.
Mecanismos de evaluación
Los mecanismos de evaluación comprenden todas las actividades quepermiten medir el nivel de aprendizaje de los alumnos, ya sea de manera automática (evaluaciones/autoevaluaciones) o mediante la apreciación del profesor (actividades de aprendizaje).
 
En este apartado deben realizarse dos procesos principales:
 
 
|Creación de los mecanismos |Para cada módulo deben definirse las evaluaciones, autoevaluaciones y  actividades deaprendizaje que se deseen tener. |
| |Si el módulo está definido como "no evaluable", no permitirá la creación de ninguno de los mecanismos. |
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| |Para crear cada uno de estos mecanismos se cuenta con un botón, los cuales se encuentran dentro de la pantalla "módulos|
| |del grupo" (Grupo > Configurar Grupo > Módulos). |
||  |
|Porcentaje de aporte de los mecanismos |Una vez creados los mecanismos de evaluación debe definirse el porcentaje de participación que tiene cada uno de ellos |
||en la nota del módulo, razón por la cual la suma de los aportes debe ser igual al cien por ciento. |
| |  |
||Para acceder a este apartado se usa la pantalla "módulos del grupo" (Grupo > Configurar Grupo > Módulos), escogiendo el|
| |botón mecanismos de Evaluación" |
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