Actividad 13

Actividad 13.

¿Cuáles son las diferencias entre acreditación, calificación y evaluación?

Evaluación:
La evaluación siempre es un juicio, una estimación, por lo tanto no puede reducirse a laasignación de un número.
La evaluación, sin embargo, debe estar asentada en evidencias comprobables.
La evaluación tiene que ver con los insumos (materiales, equipos e instalaciones), los procesos(las actividades que realizan alumnos y profesores) y los resultados (el nivel en que los alumnos logran los propósitos de aprendizaje definidos en los programas).
La evaluación tiene el propósitode comprender y mejorar el objeto evaluado (en este caso, la formación integral de los estudiantes).

Calificar se refiere a una asignación numérica que se hace a las actividades del procesoeducativo. Es decir, es la expresión en términos cuantitativos del resultado de una medición o apreciación que puede ser expresada mediante una cantidad (8, 9, 10…) o un juicio estimativo (Excelente, bueno,regular…).

Por acreditar entenderemos que el alumno ha cumplido con ciertos criterios o requisitos básicos del curso, frecuentemente, de tipo administrativo o normativo (por ejemplo, la asistencia).La evaluación tampoco es sólo un instrumento para “aprobar” o “reprobar” a los alumnos. La acreditación y la calificación son criterios académico-administrativos (ineludibles) que implican unamedición; la evaluación va más allá, implica una valoración. Se valora el desempeño de los alumnos como proceso, no sólo como resultado; se valora su capacidad de entender, de pensar, de decidir y deactuar con criterios propios; su capacidad de dar razones, de fundamentar, de argumentar; su compromiso con su propio proceso de aprendizaje.

Concepto de evaluación:
La evaluación es una actividadsistemática y continua como el mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial recoger información fidedigna sobre el proceso en...