actividad 18
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2013
ACTIVIDAD 18
REFLEXION SOBRE LAS FORMAS DE PARTICIPACION Y COLABORACION DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA, A PARTIR DE MI EXPERIENCIA PERSONAL Y COLECTIVA
La familia es el gran agente desocialización, aunque los cambios sociales han generado que pase la responsabilidad al maestro y la escuela. La comunicación entre padres y maestros es un factor de calidad que garantiza la eficacia en laeducación, así mismo esta debe entenderse como un proceso gradual y progresivo.
En el contexto familiar se realizan los aprendizajes más básicos para la integración social. El estilo educativo de lospadres influye en la personalidad de los hijos (ideas, creencias, VALORES, actitudes y hábitos). Se debe compartir con las familias que éstas desempeñan un rol fundamental en el desarrollo dehabilidades sociales y la creatividad, pero los educadores también jugamos un papel importante.
Una manera de analizar las relaciones familia-escuela es a través del grado de participación de los padresen el centro escolar de sus hijos. Padres y madres piensan que deben tener un papel activo en la educación de sus hijos, pero la realidad es que en los centros escolares son meros observadores enlugar de participantes.
Una forma de demostrar la implicación de los padres en la educación de sus hijos se ve reflejada en las reuniones que tienen con el tutor a lo largo de un curso académico.En estas reuniones se les informa de la evolución de sus hijos, de sus calificaciones, etc. Se da la paradoja que cuanto mejor van los hijos académicamente hablando, mejor conceptotienen los padres delos profesores.
¿Se respetan mutuamente las familias y el profesorado?
El respeto no se da realmente como debe de ser, ya que existen excepciones con ciertos padres de familia que no entiendenlas razones que el docente expone. Por eso la participacion de los padres de familia es a medias.
¿Las familias sienten que hay una buena comunicación con el profesorado ?
La comunicación no se da...
REFLEXION SOBRE LAS FORMAS DE PARTICIPACION Y COLABORACION DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA, A PARTIR DE MI EXPERIENCIA PERSONAL Y COLECTIVA
La familia es el gran agente desocialización, aunque los cambios sociales han generado que pase la responsabilidad al maestro y la escuela. La comunicación entre padres y maestros es un factor de calidad que garantiza la eficacia en laeducación, así mismo esta debe entenderse como un proceso gradual y progresivo.
En el contexto familiar se realizan los aprendizajes más básicos para la integración social. El estilo educativo de lospadres influye en la personalidad de los hijos (ideas, creencias, VALORES, actitudes y hábitos). Se debe compartir con las familias que éstas desempeñan un rol fundamental en el desarrollo dehabilidades sociales y la creatividad, pero los educadores también jugamos un papel importante.
Una manera de analizar las relaciones familia-escuela es a través del grado de participación de los padresen el centro escolar de sus hijos. Padres y madres piensan que deben tener un papel activo en la educación de sus hijos, pero la realidad es que en los centros escolares son meros observadores enlugar de participantes.
Una forma de demostrar la implicación de los padres en la educación de sus hijos se ve reflejada en las reuniones que tienen con el tutor a lo largo de un curso académico.En estas reuniones se les informa de la evolución de sus hijos, de sus calificaciones, etc. Se da la paradoja que cuanto mejor van los hijos académicamente hablando, mejor conceptotienen los padres delos profesores.
¿Se respetan mutuamente las familias y el profesorado?
El respeto no se da realmente como debe de ser, ya que existen excepciones con ciertos padres de familia que no entiendenlas razones que el docente expone. Por eso la participacion de los padres de familia es a medias.
¿Las familias sienten que hay una buena comunicación con el profesorado ?
La comunicación no se da...
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