Actividad 19 módulo 3

Actividad 19

Competencia: Identifica los problemas que surgen en relación a las fuentes del conocimiento, a las criterios de verdad y verificabilidad, a la distinción entre conocimiento empírico yracional.

ACCIÓN EVALUACIÓN ¿CÓMO SE EVALUA?
Leer dos textos sobre empirismo y racionalismo. Participación en clase Identifico las ideas más importantes del racionalismo y del empirismo.Realizar un cuadro sinóptico. Participación en clase Logró diferenciar el racionalismo del empirismo.
Discute las propuestas vistas en clase. Participación en clase Identifica las dos teorías, sus ventajasy sus desventajas.
Realiza un ensayo. Portafolio de evidencias. Formula su propia opinión y mantiene una postura.

Evaluación

0- Nulo- no aportó ninguna información
1- Mínimo- el estudianteconoce sólo una de las teorías en su información básica.
2- Parcial- el estudiante tiene el conocimiento de las dos teorías en su información básica.
3- Satisfactorio- el alumno tiene conocimientosdel tema pero aún no está reparado para dar opiniones propias.
4- Totalmente satisfactorio- el alumno proporcionó la información de manera, clara, precisa y con aportaciones propias.

Identifico lasideas más importantes del racionalismo y del empirismo. 0 1 2 3 4
Logró diferenciar el racionalismo del empirismo. 0 1 2 3 4
Identifica las dos teorías, sus ventajas y sus desventajas. 0 1 2 3 4Formula su propia opinión y mantiene una postura. 0 1 2 3 4

Resultados:

Itzel:

a) 2
b) 3
c) 3
d) 4

Viridiana:
a) 3
b) 3
c) 4
d) 4

Cristian:
a) 3
b) 3
c) 2
d) 2Comentario:

Los estudiantes participaran de manera eficiente durante el tema, a pesar de que el tema es breve es el primer paso para entender a autores y teorías del empirismo y del racionalismo.
Laprimera actividad, la lectura resulta un poco lenta así como sacar las ideas más importantes, pero después de hacer el cuadro sinóptico, pudimos observar cómo se acelera en aprendizaje de los estudiantes,...