Actividad 19 modulo 1
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BASICA 2010
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADO
MODULO 1
ACTIVIDAD: 19 BLOQUE:3
NOMBRE DEL PROFESOR: ELVIA CERVANTES AVILÉS
DE MANERA INDIVIDUAL ANALICEN, DE ACUERDO CON SU FUNCIÒN , LASCOMPETENCIAS QUE DESCRIBEN LOS PERFILES DE DESEMPEÑO DEL MARCO PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE FORMACIÒN CONTINUA Y SUPERACIÒN PROFESIONAL PARA MAESTROS DE EDUCACIÒN BÀSICA ENSERVICIO, PAGS. 11, 12, 13 Y 14.
RESPONDAN A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.
1.- ¿CUÁLES CONSIDERAN QUE YA POSEEN?
a) Conoce el contexto internacional y nacional de la Reforma 2009.
b) Reconoce quela educación básica se encuentra en continua reforma, acorde con los cambios que se gestan en el país y el mundo.
c) Comprende la articulación curricular entre los niveles de preescolar, primaria ysecundaria, así como su importancia en la Reforma Integral de la Educación Básica.
d) Conoce los fundamentos del Plan y programas de estudio 2009: el mapa curricular, las característicaspedagógicas y didácticas, las propuestas de planeación y evaluación.
e) Valora la importancia de los campos formativos de la nueva propuesta curricular para implementar el desarrollo de competencias.
j)Considera en todas sus actividades docentes el contexto de su escuela y las particularidades de sus alumnos para actuar en consecuencia y favorecer una intervención docente asertiva que contribuya amejorar el logro educativo.
m) Valora la importancia de mantenerse constantemente actualizado para responder a los retos que le demanda su profesión docente.
¿CUÁLES LES FALTAN DESARROLLAR?
f)Reconoce la importancia de los materiales de apoyo, maneja los nuevos libros de texto para los alumnos, así como las guías articuladoras para el maestro.
g) Vincula los Programas de estudio 2009 y sus...
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADO
MODULO 1
ACTIVIDAD: 19 BLOQUE:3
NOMBRE DEL PROFESOR: ELVIA CERVANTES AVILÉS
DE MANERA INDIVIDUAL ANALICEN, DE ACUERDO CON SU FUNCIÒN , LASCOMPETENCIAS QUE DESCRIBEN LOS PERFILES DE DESEMPEÑO DEL MARCO PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE FORMACIÒN CONTINUA Y SUPERACIÒN PROFESIONAL PARA MAESTROS DE EDUCACIÒN BÀSICA ENSERVICIO, PAGS. 11, 12, 13 Y 14.
RESPONDAN A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.
1.- ¿CUÁLES CONSIDERAN QUE YA POSEEN?
a) Conoce el contexto internacional y nacional de la Reforma 2009.
b) Reconoce quela educación básica se encuentra en continua reforma, acorde con los cambios que se gestan en el país y el mundo.
c) Comprende la articulación curricular entre los niveles de preescolar, primaria ysecundaria, así como su importancia en la Reforma Integral de la Educación Básica.
d) Conoce los fundamentos del Plan y programas de estudio 2009: el mapa curricular, las característicaspedagógicas y didácticas, las propuestas de planeación y evaluación.
e) Valora la importancia de los campos formativos de la nueva propuesta curricular para implementar el desarrollo de competencias.
j)Considera en todas sus actividades docentes el contexto de su escuela y las particularidades de sus alumnos para actuar en consecuencia y favorecer una intervención docente asertiva que contribuya amejorar el logro educativo.
m) Valora la importancia de mantenerse constantemente actualizado para responder a los retos que le demanda su profesión docente.
¿CUÁLES LES FALTAN DESARROLLAR?
f)Reconoce la importancia de los materiales de apoyo, maneja los nuevos libros de texto para los alumnos, así como las guías articuladoras para el maestro.
g) Vincula los Programas de estudio 2009 y sus...
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