Actividad 2.13

Actividad 2.13 Taller “Aprender a Aprender ”
Enseñar a leer es un gran compromiso, para hacerlo hay muchas técnicasunas enfocadas a desarrollar las habilidades de los alumnos, otras que rescatan técnicas de memorización, onomatopéyicas, silábicas de deletreo, etc. Pero desarrollar en un alumno el hábito y porconsiguiente el gusto por la lectura, es aun más responsabilidad, pues para formar un hábito hay que ser un excelente modelo para guiar y mostrar conductas propias de un buen lector. En este artículo quehemos desmenuzado durante esta semana, conocimos varias estrategias que con la intención de conseguir un buen lector, han propuesto diferentes especialistas.
Está la invitación de Zaid para esparcirun contagio de lectores, que busca desde lo más profundo de las entrañas del sistema educativo, a un grupo de maestros que primero que nada sean honestos en sus gustos por la lectura y que despuésparticipen activamente en círculos de lectura, compartiendo comentarios y experiencias de sus lecturas.
Después llegan Solana,y Díaz de Cossìo con un correo de libros cargado de excelentes títulospara continuar con esa lluvia copiosa de propuestas literarias para los maestros que son los primeros involucrados en el proceso de lecto-escritura.
Tristemente ninguna de estas magnificas opcionestuvo eco, aunque se evidenció la necesidad de unos buenos lectores entre los docentes con fluidez, entonación y capaces de desarrollar su comprensión lectora, para promover la lectura entre susalumnos.
Así que después de descubrir el hilo negro, y como el cuento del gato con los pies de trapo y la cola al revés, será necesario que nos cuenten otra vez, que México necesita una población infantil yjuvenil que disfrute placenteramente de la lectura y sus beneficios.
Como la porra de los mundiales, cierro mis comentarios diciendo:¡Si se puede!! Existe un gran número de Padres y Maestros que...