Actividad 2. La polisemia del concepto competencias: desde donde y hacia adonde.

Actividad 2. La polisemia del concepto competencias: desde donde y hacia adonde.
El concepto de competencia, es la capacidad que tenemos para poner en práctica y desarrollar nuestros saberes oconocimientos anteriormente adquiridos como las habilidades, destrezas, actitudes y valores; como en la interacción con la sociedad, la solución de problemas en diferentes contextos sociales.Chomsky (1995) establece que el concepto de competencias lo define como la capacidad y disposición para desempeño y la interpretación.
Una competencia en educación es: un conjunto de comportamientossociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales, y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente n desempeño o tarea.














Conceptos de competenciaPROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004
Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizajey que se manifiesta en su desempeño en situaciones y contextos diversos. (Programa de preescolar 2004. Pág. 22).

PLAN DE ESTUDIOS 2009 DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA (pág. 35)
Una competenciaimplica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese saber hacer (valores y actitudes).

PLAN DE ESTUDIOS 2006 (pág. 10)

Una competenciaimplica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de unacompetencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.
Las competencias movilizan y dirigen todos estos componenteshacia la con¬secución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser. Las competencias se manifiestan en la acción integrada; poseer conocimiento o habilidades no significa...