ACTIVIDAD 2. MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
ACT 10. TRABAJO COLABORATIVO 2
TRABAJO FINAL











PRESENTADO POR:

ALONDRA CAROLINA GUERRERO GARZON
CODIGO: 59.760.133

DANIEL EDUARDO MORALES CASTRO
CODIGO: 1120499357

EFRAIN ANTONIO PINEDA LOPEZ
CODIGO: 8323298

GRUPO: 90001_1043


TUTOR(A):
JULIA YOLANDA ACOSTA







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DECIENCIAS AGRARIAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA
CERES VALLE DEL PATIA
OCTUBRE DEL 2012






INTRODUCCIÓN

EL Desarrollo de esta actividad se mirara la importancia que tiene para nuestra formación las PAPS “Proyecto Académico Pedagógico Solidario” en los capítulos que se trabajaran se darán a conocer cada uno de los componentes y sus características desarrollando en nosotrosmás, conocimiento, interés y motivaciones para nuestro proyecto de vida. Como también conocer y analizar el reglamento estudiantil de la universidad, herramienta que nos permitirá resolver dudas o situaciones que se puedan presentar a nosotros como miembros de la comunidad Unadista.















OBJETIVOS:
• Ampliar los conocimientos sobre el Curso Proyecto PedagógicoUnadista y en espacial valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS).
• Aplicar durante el desarrollo de nuestra formación el aprendizaje autónomo y construcción del proyecto vital.
• Comprender y analizar mediante la lectura y la síntesis los componentes de las PAPS y el reglamento estudiantil.
• Conocer y compartir las experiencias que hemos logrado yvivido a través de la formación virtual como también de los medios tecnológicos como de sus continuos cambios.
















DESARROLLO.
1. TABLA INTEGRAL DE ANALISIS DE CONCEPTOS DE LAS PAPS


CARACTERÍSTICAS

APLICACIÓN

CONCEPTO
PRINCIPAL

LO QUE MÁS
LE GUSTO














CONTEXTUALIZACIÓN Y
CONCEPTUALIZACIÓN DEL
PAPS Principalmentedesarrolla sus actividades bajo un concepto solidario donde imperan el respeto y la participación para el desarrollo humano, social, económico, agropecuario que de alguna u otra manera impactan positivamente en todos los roles que puedan desempeñar el estudiante y egresado unadista. De este modo combatir las desigualdades sociales y las problemáticas que aquejan a la sociedad mundial. La comunidad serála gran favorecida al momento de desarrollar el PAPS puesto que imprímeme una dosis de responsabilidad social desarrolla aspectos muy útiles para el progreso de las personas
Hace presencia pública nacional e internacional, en primera instancia, allí donde se encuentre un colombiano que necesite educación y en segunda, allí donde nuestro carácter transterritorial y transfronterizo demande elservicio para poblaciones marginales tradicionalmente sin capacidad de acceso a la educación superior. (modulo
proyecto académico pedagógico solidario)
Las responsabilidades sustantivas de la universidad son los conceptos aplicables a la formación integral orientados en principios de solidaridad e inclusión social para estrechar las grandes brechas de conocimiento, tecnológicas, decomunicación, de política, de cultura. El gran espacio que se tiene para la solidaridad y el apoyo a sociedades con problemáticas de inclusión social; aplicando sus responsabilidades sustantivas universitarias a los nuevos modelos y sistemas educativos.


COMPONENTE ORGANIZACIONAL- ADMINISTRATIVO • Símbolos institucionales
• Marco teleológico
• Criterios de actuación Todas estas características seenfocaran en un campo de acción muy importante donde le brinde la oportunidad al estudiante de conocer, promulgar y respetar por medio de los espacios de interacción académica. De (UNISUR) a (UNAD) se producen cambios significativos que le han dado a la educación superior un nueva visión con alternativas de inclusión y respeto por las diferencias y las posibilidades.
La cobertura nacional y la...