Actividad 2 Modulo 1 Profordems

RRR_AlnU1
Evidencia de Aprendizaje 4
LEF. Raúl Romero Román
Diplomado en Competencias Docentes (Modulo I)
Nombre de la Actividad: Unidad Integradora Unidad 1

Propósito: Realizar un resumen yaportar las conclusiones personales de la unidad 1.
Desarrollo: La Reforma Integral de la Educación en el nivel Medio Superior (RIEMS) Es una reforma pensada en solucionar las deficiencia ycomplicaciones que está viviendo la educación medio superior, para lo cual mencionaremos las siguientes características de la RIEMS como sus Antecedentes, ejes, retos y desafíos.
a) ANTECEDENTES: La RIEMS,se crea por los siguientes problemas.
• Alto índice de deserción.
• Cobertura limitada para los alumnos.
• Un currículo por sistema y subsistema.
• Alto rezago educativo.

b) EJES: La RIEMS,alberga cuatro ejes principales los cuales son:
• Construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) basado en competencia.
• Definición y regulación de las modalidades de oferta de la EMS.• Instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado transito de la propuesta.
• Modelo de certificación de los egresados del SNB.

c) RETOS: Los retos creados para RIEMS, estánpensados en subsanar las deficiencias que la Educación Media Superior (EMS), estaba sufriendo y estos son:
• Abatir el rezago educativo.
• Equidad en el sistema educativo.
• Cobertura para todoslos jóvenes en edad de cursar la EMS.
• Fortalecer la EMS, (Calidad Educativa).

d) DESAFIOS: Esta RIEMS, tiene cuatro desafíos muy importantes, porque de ellos dependerá el éxito o el fracaso deesta reforma en cualquier institución. Estos desafíos son:
• El Cambio: Este cambio se debe darse en cascada primero el sistema nacional de bachillerato, después el convencimiento de los profesores ypor último el de los alumnos.
• La Coherencia: Elaboración de planes y programas de acuerdo a las necesidades y características del EMS, estableciendo estrategias pedagógicas y requerimientos...