actividad 2 modulo 1 profordems

ACTIVIDAD NO. 2

“CONCEPTUALIZACION DE LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS”

Principio 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.

Reflexiónindividual:
Las instituciones educativas en nuestro país ofrecen una gran facilidad para que los jóvenes tengan acceso a la educación media superior con distintas modalidades y eso es bueno siempre y cuandocontinúes tus estudios en la misma institución educativa. Tener una reforma que atienda este vacío que deja la falta de homogeneidad en los planes educativos obstaculizan el transito libre entreindividuos de distintas instituciones educativas, quizá esta sea un razón por la cual una parte de la población estudiantil no termine sus estudios.
Los tres principios fortalecen la EMS y hace unavinculación  escuela -contexto, un MCC abierto y flexible. Que la EMS se encuentre en un marco de diversidad tanto de subsistemas y de modalidades no es obstáculo para que la RIEMS logre su objetivo deestablecer un MCC, la creación de SNB.

En la ardua búsqueda del propósito de este ejercicio he descubierto parte de las vivencias y sentir de mis compañeros  con los cuales comparto la idea sobreel primer principio que se enfoca en el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.












Reconocimiento Universal de todas las modalidades ysubsistemas del bachillerato
Definir la relevancia
Unificación del marco curricular básico común a nivel nacional entre todas las Instituciones y modalidades educativas.

Alcance del principioanalizado:
Ventajas:
Unificación de las instituciones
Valoración de todas las modalidades
Conocimientos básicos para todos los estudiantes
Reconocer validar y unificar los conocimientos en todoslos alumnos
Mejora del perfil docente
Unificación del plan de estudios y de los bachilleratos y las instituciones
La creación de una estructura en base a competencias que ayudan a formar el...