actividad 2 modulo 1 profordems

PRINCIPIO 1: EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO.
Establece que todos los subsistemas educativos registrados para la EMS son válidos, respeta lasmodalidades de cada uno de ellos y favorece el desarrollo de modalidades de enseñanza aprendizaje que, sin afectar en lo general a cada subsistema permita el establecimiento de perfiles de egresouniformes en la EMS.
La diversidad de subsistemas educativos existentes ha propiciado el desarrollo de una gran variedad de estudios que propician la duda acerca de lo que se está enseñando. Esta situacióndebe ser corregida buscando que los alumnos adquieran las competencias comunes a la vida productiva.
Para lograrlo se debe establecer una base de estudios con un núcleo común de conocimientos y queintegre las destrezas necesarios para esta vida productiva. Con esto es posible establecer y obligar a planes de estudio con áreas comunes permitiendo a cada subsistema el otorgamiento de certificadosparciales en función a la especialidad de cada una de ellas y garantizando que el egresado de la EMS pueda acceder a las instituciones de Educación Superior o integrarse a la vida laboral en la certezade que esos estudios serán reconocidos por los sistemas educativos y por las empresas.
Todas las modalidades y subsistemas deberán cubrir un núcleo o universo común de conocimientos o destrezasasegurando que los planes de estudio permitan reflejar en el educado un mismo perfil de egreso del bachillerato. Todo ello respetando los objetivos específicos de cada modalidad o subsistema. Esteprincipio permite una homogeneización de conocimientos y competencias que permita a empleadores e instituciones de educación superior puedan estandarizar sus expectativas sobre los egresados de la EMS y asímismo garantizar la inclusión o aceptación de los mismos sin ningún problema.




PRINCIPIO 2: LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO.
DEFINICION EN BINAS
Que los planes de...