Actividad 2 modulo 2

¿Cuáles son las diferencias entre acreditación, calificación y evaluación?
La acreditación se refiere a determinar si un alumno fue aprobado o desaprobado en un proceso, curso o certificado dealgún grado de nivel educativo. La calificación es un indicador de la evaluación practicada a un estudiante; puede reflejar distintos aspectos o variables sujetas a ser evaluadas y puede medirse deacuerdo al criterio del docente, utilizando números en distintas escalas o letras. La evaluación es un proceso sistemático continuo, a través del cual se emiten juicios de valor considerados sobre loque el alumno ha aprendido o si ha adquirido las competencias pertinentes a los programas y objetivos establecidos.

¿Cuáles son las diferencias entre mecanismos, criterios y procedimientos para lacalificación?
Los mecanismos se refieren a considerar los distintos aspectos a evaluar, como parte que conforman una calificación final, misma que permite determinar la acreditación odesacreditación de un alumno acerca de un proceso educativo, asignatura o grado de nivel educativo. Los criterios se remiten a las formas de apreciación y concepción por parte del profesor; dichas formas sedeterminan en cada individuo en base a conocimientos, habilidades y experiencias. Por otro lado, los procedimientos hacen alusión a aquellas formas o pasos definidos desde un inicio de un curso o de loque esté sujeto a evaluarse, con la finalidad de ejecutarlos para obtener un estándar de evaluación con objetividad e imparcialidad.

¿Por qué la evaluación debe ser participativa, completa ycontinua?
Esta debe ser participativa pues hoy en día, el papel del docente ya no es el de transferir conocimientos, sino que se debe orientar a facilitar a que los alumnos construyan su propioconocimiento y que puedan alcanzar un aprendizaje significativo. Lo anterior demanda que los estudiantes interactúen de forma permanente - de manera continua - en las diversas actividades estipuladas...