Actividad 2 TIC

ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera ampliaen distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. Elprofesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomardecisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollarhabilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vividoalguien
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación Pedagógica. Que proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda lainformación necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados

Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la
secuencia de tres momentos:

a) Elaboración delcaso. En él se da la búsqueda del
caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformarlos
grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del
caso y enla consulta bibliográfica adicional para
reforzar argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general
orientada por el profesor induciendo a las posibles
soluciones