Actividad 2 Word Cielo Iveth Mariano Ledezma Y Samantha Aimme Rivera Gelasio
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2015
Actividad 2 Word cielo Iveth mariano Ledezma y samantha aimme rivera Gelasio
ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza delderecho desde inicios del siglo pasado, ‘pero recientemente se han utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analizan exclusivamente unproblema o un caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con un problema de situación real, el cual esestudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo- clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentesedades, niveles y áreas de conocimiento además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es autentico basado en la realidad de modo que laargumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la motivación.
Conciso. Bebe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datosimportantes.
Urgencia de la situación. Que provoca un diagnostico o una decisión inmediata.}
Orientación pedagógica. Porque proporciona la información de conocimientos
Integridad. Es decir queincluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy relevados
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la frecuencia de tres momentos.
a)Elaboración del caso. En él se da la búsqueda de un caso y el estudio de la educación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en lecturas exclusivas delcaso y en la consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.
ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza delderecho desde inicios del siglo pasado, ‘pero recientemente se han utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analizan exclusivamente unproblema o un caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con un problema de situación real, el cual esestudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo- clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentesedades, niveles y áreas de conocimiento además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es autentico basado en la realidad de modo que laargumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la motivación.
Conciso. Bebe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datosimportantes.
Urgencia de la situación. Que provoca un diagnostico o una decisión inmediata.}
Orientación pedagógica. Porque proporciona la información de conocimientos
Integridad. Es decir queincluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy relevados
Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la frecuencia de tres momentos.
a)Elaboración del caso. En él se da la búsqueda de un caso y el estudio de la educación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en lecturas exclusivas delcaso y en la consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.
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