Actividad 2 M Dulo 1 Principios B Sicos




ACTIVIDADES MÓDULO 1
PRINCIPIOS BÁSICOS













































1. Utilice el concepto de coste de oportunidad para explicar lo siguiente:
a. Cuando el mercado de trabajoestá mal, aumenta el número de personas que quieren hacer una licenciatura o grado.
b. Cuando la economía está en recesión aumenta el número de personas que deciden reparar personalmente las cosas quese estropean en casa.
c. Hay más parques en las zonas del extrarradio de la ciudad que en el centro.
d. Las personas muy ocupadas compran más a menudo en las tiendas 24 horas, aunque tienen preciosmás altos que los supermercados.
e. Las clases que menos alumnos son las que empiezan antes de las 10 de la mañana.
2. Cómo utilizaría el principio de análisis marginal a la hora de tomar una decisión enlos siguientes ejemplos:
a. Decidir cada cuánto tiempo hace la colada.
b. Decidir cuánto tiempo pasa buscando bibliografía en la biblioteca antes de ponerse a hacer el trabajo que le han pedido enclases.
c. Decidir cuántas bolsas de patatas fritas se va a comer.
d. Decidir a cuántas clases no va a asistir.
3. Cuál de las siguientes situaciones representa un equilibrio? Cuáles no. Si la situaciónno representa un equilibrio, cómo sería el equilibrio?
a. Mucha gente vive a las afueras de Madrid, pero trabaja en la capital. Debido al volumen de tráfico tardan una media de 45 minutos en llegaral centro si van por las calles principales, pero si van “callejeando” tardan 25 minutos.
b. En la intersección de la Castellana con Alcalá hay dos estaciones de servicio. Una cobra un euro por ellitro de gasolina y la otra 0.80 euros. En la primera se puede echar gasolina sin esperar pero en la segunda hay que hacer cola.
c. Cada estudiante matriculado en la asignatura Introducción a la economíadebe asistir a clases de prácticas semanalmente. Hay dos grupos: A y B, ambos a la misma hora, en clases contiguas y los profesores son muy similares. En el grupo QA están apiñados, con gente...