ACTIVIDAD 2



LECTURA: “Surgimiento de la teoría curricular” de Ángel Díaz Barriga. Págs. 15 - 18 A. B.

1.- ¿Cuál es la diferencia entre los planteamientos y propuestas de Tyler Y Taba, en relación con laelaboración de objetivos conductuales y sobre el punto de partida de las bases referenciales que ellos proponen para establecer los objetivos?
Tyler refiriéndose a metas y especificacionesconcretas.
Taba determina un conjunto de consideraciones extensas para la definición de tales objetivos.
Tyler propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, lasociedad y los especialistas; propone asimismo que una vez estudiados los requerimientos y necesidades de cada uno de ellos, se establezca una versión preliminar de los objetivos de aprendizaje, comoprimera propuesta curricular que tiene que ser precisada y armonizada para los filtros de la filosofía y la psicología
La etapa inicial de la propuesta curricular se caracteriza por efectuar una discusiónmas solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Ralph Tyler propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas;que una vez estudiados los requerimientos y necesidades de cada uno de ellos, se establezca una versión preliminar de los objetivos de aprendizaje, como primera propuesta curricular que tiene que serprecisada y armonizada por los filtros de la filosofía y de la psicología, con el fin de organizar objetivos filosóficamente coherentes y factibles en el proceso de aprendizaje.

2.- Según Ralph Tyler¿qué deben ser las relaciones que se tomen en relación con los aprendizajes? ¿Por qué?
Deben promover un programa escolar deben ser el resultado del análisis de diversas fuentes de naturalezavariada ya que considera ninguna fuente única de información puede brindarnos una base para adoptar estas decisiones.


3.- ¿Qué propone Ralph Tyler en relación con las fuentes generadoras de los...