Actividad 2

Páginas: 4 (804 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015
‍‍Actividad 2
Elabora un argumento para cada uno de los siguientes supuestos.
Supuesto:
[El examen de selección para ingresar a la educación superior es necesario.]

Cuerpo de la argumentación:Definicion: El examen de selección es aplicado en todas las instituciones de nivel superior para un control de escolaridad en sus estudiantes.

Primera evidencia: El examen de ingreso deber ser aplicadopara un mayor nivel de escolaridad en la institucion y asi mantener un estandar de promedio general
Segunda evidecia: El alumno que desea ingresar a la institucion es motivado al aprendizaje y laadquisicion de aptitudes positivas por merito propio.
Tercera Evidencia: El examen de ingreso a demostrado ser el metodo mas efectivo para incrementar el nivel de escolaridad de las institucioneseducativas de nivel superior.

Conclusion: El examen de ingreso para la educacion de nivel superior en efecto es necesario ya que a demostrado ser un metodo muy efectivo y positivo para incrementar el nivelacademico de las instituciones y de los alumnos que desean ingresar a las mismas.


Supuesto:
[Reciclar plastico ayuda a la economia y al equilibrio de la ecologia en un pais]
Cuerpo de laargumentacion:
Definicion: Al reciclar plásticos, el espacio que se necesita en los vertederos disminuye significativamente. Los plásticos están hechos de recursos naturales no renovables, así que al reciclarmás plástico, más recursos naturales permanecerán en su estado original.

Primera evidencia: Al reciclar se facilita el proceso de produciccion por lo tanto se ahorran los gastos de la misma y se reducela emision de gases invernadero.
Segunda evidecia: Al reciclar se reducen los residuos en los vertederos de basura y por consecuencia se reduce la contaminacion en el suelo, ademas de esto se reducetambien la contaminacion de los mares, ríos etc.
Tercera Evidencia: Al reciclar se crea conciencia en la sociedad y se reducen los desechos en las ciudades.

Conclusion: El reciclar es sumamente...
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