Actividad 2
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2015
10/02/14
fabian andres guzman arias
tema:
William es un niño de 8 años de 3ª de primaria,
cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la
emoción causandodesorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se
le permite ir a la salida programada.
Uno de los aprendizajes muy resaltados en la época mía y hablamos de los 90 dondemuy frecuente acontecía este tema que estamos viendo hoy o situación, de igual forma también en la actualidad se tiene que ver reflejado por ciertas similitudes, esta situación nos va adar entender un aprendizaje donde interactúa el profesor y el alumno donde se expone con todo la audiencia y me refiero al salón completo que en este caso es el grado 3 de primariadel alumno William, donde se expone una serie de comportamientos tanto como el alumno y profesor dan a conocer cierto comportamiento que regularmente no es conceptuado para muchaspersonas y contextuado para otras .
El análisis de este tema o situación es que el comportamiento tanto como el profesor y el alumno no son considerables para muchas personas, pero masaun para el profesor que se cierra a la oportunidad de que este alumno deje un aprendizaje que es muy importante para su comportamiento y conocimiento, el profesor le a negado,“NEGADO” no se puede decir mas en este caso, es muy coherente la falta de actitud de este profesor y falta pensamiento y a este caso me refiero que corta las alas de las personas queen este caso es William , por el simple hecho de tener una emoción ya que en este caso es un niño de 8 años que apenas esta conociendo el mundo y mucho mejor la naturaleza y susdiversas clases y también cabe la redundancia olores y sensaciones que nos cohíben por estar en una ciudad y pocas veces las disfrutamos en un paseo o viajes, por este lado me refiero...
fabian andres guzman arias
tema:
William es un niño de 8 años de 3ª de primaria,
cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la
emoción causandodesorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se
le permite ir a la salida programada.
Uno de los aprendizajes muy resaltados en la época mía y hablamos de los 90 dondemuy frecuente acontecía este tema que estamos viendo hoy o situación, de igual forma también en la actualidad se tiene que ver reflejado por ciertas similitudes, esta situación nos va adar entender un aprendizaje donde interactúa el profesor y el alumno donde se expone con todo la audiencia y me refiero al salón completo que en este caso es el grado 3 de primariadel alumno William, donde se expone una serie de comportamientos tanto como el alumno y profesor dan a conocer cierto comportamiento que regularmente no es conceptuado para muchaspersonas y contextuado para otras .
El análisis de este tema o situación es que el comportamiento tanto como el profesor y el alumno no son considerables para muchas personas, pero masaun para el profesor que se cierra a la oportunidad de que este alumno deje un aprendizaje que es muy importante para su comportamiento y conocimiento, el profesor le a negado,“NEGADO” no se puede decir mas en este caso, es muy coherente la falta de actitud de este profesor y falta pensamiento y a este caso me refiero que corta las alas de las personas queen este caso es William , por el simple hecho de tener una emoción ya que en este caso es un niño de 8 años que apenas esta conociendo el mundo y mucho mejor la naturaleza y susdiversas clases y también cabe la redundancia olores y sensaciones que nos cohíben por estar en una ciudad y pocas veces las disfrutamos en un paseo o viajes, por este lado me refiero...
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