Actividad 2

ESTUDIO DE CASOS
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera ampliaen distintos niveles educativos, es un proceso en que el grupo analiza exhaustivamente un problema o un caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. Elprofesor orienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomardecisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles, y áreas de conocimiento, además de desarrollarhabilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Es un auténtico basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vividoalguien.
Provocador. De tal manera que se estime la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir daos importantes.
Urgencia de la situación. Queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluya toda lainformación necesaria.
Claro. Nada rebuscado ci con términos muy elevados.
Metodología
Para la realización de la estrategia e precio seguir la secuencia de tres momentos.
a) Elaboración delcaso. En él se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al confirmar los grupos se concentrara en la lectura exhaustiva del caso y en laconsulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.