Actividad 3.1 unidad 2 Matemáticas 3

Actividad III.1
Conceptos básicos de la inecuación lineal
Etapa 1
1. Comenta en plenaria las respuestas a las siguientes preguntas.
a) ¿Qué entiendes por desigualdad? Menciona tres ejemplos.R.- La desigualdad es cuando dos o mas objetos son diferentes y que no tienen nada de semejanza
b) ¿Qué piensas que signifique una desigualdad entre dos cantidades? Da tres ejemplos.
R.- Es cuandocompras 2 alimentos en la tienda diferentes pues claramente no son iguales ya que uno puede valer mas que el otro o puede pesar mas que el otro.
Puedo comprar 2 diferentes tipos de pelotas de deportesuna pelota o balón no va a pesar igual que una del diferente deporte.
Puedo comprar un coco en la tienda y una sandia claramente la sandia no puede pesar igual que el coco y no va a costar lo mismo.c) ¿Conoces los símbolos para representar una desigualdad? ¿Cuáles son?
R.- Si,

2. Investiga en Internet, en libros de matemáticas o en tu libro de texto:
a) Los símbolos que se utilizan pararepresentar a la desigualdad entre dos cantidades.
R= > Mayor que… < Menor que… ≥ Mayor o igual que… ≤ Menor o igual que…

b) Las formas en que se pueden representar una desigualdad.
R= Sean a y bdos números reales
-(a > b) a es mayor que b
-(a < b) a es menor que b
-(a ≥ b) a es mayor o igual que b
-(a ≤ b) a es menor o igual que b

c) Las clases de intervalos y la manera derepresentarlos.
R=Abiertos, Cerrados y semi-abiertos:
-Abiertos (-3,5)
-Cerrados [-4,10]
-semi-abierto [3,5) ó (3,5]





Etapa 2
6. Elabora una tabla comparativa entre los procesos para solucionarecuaciones y desigualdades.
Ecuaciones lineales
Desigualdades lineales
1- escribir la ecuación lineal
2-despejar 'y'
3- reducir términos
4- sustituir 'x'
5- graficar una sola línea de puntosEjemplos:
Y=3x-4
Y= 0.25x+2

1- escribir la desigualdad lineal
2- despejar 'y'
3- reducir términos
4-tomar en cuenta el signo de desigualdad a momento de reducir términos.
5- escribir...