actividad 3 trayectos


ACTIVIDAD 3
REFLEXIÓN ESCRITA SOBRE LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
¿POR QUÉ ES NECESARIO EL DIÁLOGO DE SABERES PARALA COMPRENSIÓN Y BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES?
¿CÓMO PUEDE IMPLEMENTARSE EN EL AULA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE ABORDE ESTOS TEMAS?
En este mundo de diversidadcultural, las perspectivas definidas por las tradiciones y costumbres de cada comunidad, son importantes para la educación ambiental, ya que cada una al conocer su origen, de donde vienen, y al reconocer ala tierra y a la naturaleza como algo importante para la vida, nos ayuda a crear una conciencia ambiental y asi aportar diferentes ideas para conservar el medio ambiente y los recursos naturales.Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud,una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. la adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamosparte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud.
La educación ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera alambiente como un todo y que busca involucrar a la población en general en la identificación y resolución de problemas a través de la adquisición de conocimientos, valores, actitudes y habilidades, latoma de decisiones y la participación activa y organizada, por ello es necesario el diálogo de los saberes que tenemos acerca de este tema.
La necesidad de abordar la problemática ambientalrequiere de una perspectiva que involucre la crítica de los distintos saberes y el desarrollo del conocimiento humano para la creación de alternativas. de ahí que, además de los obstáculos económicos y...