Actividad 3

MON_Ac3
Mtro. Martín Ortiz Navarro
¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas enel programa?
Respondiendo a la pregunta y analizando las actividades del programa de la materia que imparto que es Taller de Lectura y Redacción considero que es en el nivel de la fase finalcuando los productos permiten inferir que los estudiantes ya asimilaron un conocimiento adquirieron la competencia disciplinar que se pretende desarrollar porque es en este nivel el que al estudiante actúaen base a lo aprendido y es capaz de tomar la decisión para resolver una situación que lo enfrente a la realidad.
Todos los temas tratados en un programa de estudios tienen importancia y vanenlazándose unos con otros, por lo que el docente debe tener el cuidado de observar detenidamente los trabajos elaborados por los alumnos.
Otro punto importante a desarrollar por parte del docente lo esel que domine el contenido de su programa para que las actividades que proponga en el aula tengan la secuencia lógica (como se menciona en el texto de Tiburcio Chan) adecuada, que el alumno percibaque sus actividades y trabajos tienen sentido y cumplen con un objetivo primordial, y dominando este tendrá elementos para resolver situaciones reales.
Otro punto interesante del texto citado es: lasactividades a realizar por los alumnos tienen que estar encaminadas no solo a cumplir un objetivo específico o (en nuestro caso) promover y desarrollar una competencia disciplinar sino también adesarrollar las dimensiones que el conocimiento o producto (Chan lo propone como objeto) debe cumplir, porque al satisfacer este proceso dimensional el alumno lo entiende mejor porque va a tener más clarolo que realiza o va a realizar, por lo que ayudará a su contexto personal.
En la tabla siguiente se presentan actividades realizadas en la fase final.
ANEXO: Tabla de actividades. Sugerida...