Actividad 3

|Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en|
|el nivel medio superior |
|ACTIVIDADDE APRENDIZAJE 3 |
|ABEL ARTURO HERNÁNDEZ CARRILLO |
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Es necesario tener una idea muy clara de cuáles son los alumnos que se desean formar en la actualidad, esto nos permitirá trazarnosobjetivos que nos permitan ver con claridad en qué dirección los debemos en caminar para lograr obtener una respuesta satisfactoria a los objetivos planteados.

La reforma nos obliga a adquirir unmayor compromiso como docentes el cual nos llevara a trabajar con dedicación invirtiendo mas tiempo del que actualmente se le da a la educación con la finalidad de diseñar estrategias didácticasacordes al contexto en el que se desenvuelven nuestros alumnos, es decir, que los alumnos se den cuenta que los conocimientos adquiridos durante su educación media superior le serán de utilidad y podráponerlos en práctica en la vida diaria.

Estévez nos presenta cinco fases para el desarrollo de una buena planeación didáctica:

1. Elaboración de fundamentación y de directrices curricularesEsta primera fase es de suma importancia poder entenderla y comprenderla bien ya que es fundamental para las siguientes comprender las siguientes fases, y por consecuencia lógica, para una buenaplaneación didáctica. Esta primera fase nos menciona cuales son las necesidades educativas para que enseñar la materia y de que le va a servir al alumno aprenderla.

2. Formulación de...