Actividad 3
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2015
ENSAYO: LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PRIMERA PARTE
En la actualidad la educación esta viviendo un cambio de gran importancia que está cambiando la perspectiva de los docentes que están frente agrupo así como su manera de trabajar y manejar las diversas situaciones que se pueden presentar. De acuerdo a estos cambios que se están realizando el docente debe de mantenerse actualizadoconstantemente para poder ofrecer una educación de calidad. Para esto es necesario el entendimiento claro de nuestro quehacer educativo el tener las bases firmes de lo que es la educación para poder realizaruna práctica adecuada. En el presente ensayo se desarrollara el cómo nace la ciencias de la educación de acuerdo a la filosofía y como esta se constituye.
La teoría es fundamental para poder poner enpráctica nuestra profesión. Ésta según Fullat (1992) es aquella situación que describe, explica o argumenta una serie de hechos que ya han sucedido y que han sido comprobados a partir de la propiapráctica. De esta manera, también somos elaboradores de teorías, ya que creamos, imaginamos o llevamos a poner en práctica una serie de suposiciones, que a partir de la observación, resultan positivas ototalmente insignificantes; de acuerdo a la situación concreta.
La educación es una actividad y, por cierto, una actividad compleja. En ella intervienen acciones, ideas, sentimientos, personas,objetos, instituciones e incluso bioquímica. Hablar en torno a la educación aparte de que esto constituye ya un acto educante se hace particularmente problemático; tantas y tan enredadas son las variablesque intervienen en el proceso educacional.
De acuerdo a lo mencionado por Durkheim, dentro de la bibliografía de Fullat (1992) la educación es la acción o actividad que llevan a cabo las personasmayores sobre las personas que tienen menor experiencia o periodo de vida; en lo cual podemos analizar que el ejemplo se da en lo que se observa y no sólo a partir de un libro de texto. Se educa desde...
En la actualidad la educación esta viviendo un cambio de gran importancia que está cambiando la perspectiva de los docentes que están frente agrupo así como su manera de trabajar y manejar las diversas situaciones que se pueden presentar. De acuerdo a estos cambios que se están realizando el docente debe de mantenerse actualizadoconstantemente para poder ofrecer una educación de calidad. Para esto es necesario el entendimiento claro de nuestro quehacer educativo el tener las bases firmes de lo que es la educación para poder realizaruna práctica adecuada. En el presente ensayo se desarrollara el cómo nace la ciencias de la educación de acuerdo a la filosofía y como esta se constituye.
La teoría es fundamental para poder poner enpráctica nuestra profesión. Ésta según Fullat (1992) es aquella situación que describe, explica o argumenta una serie de hechos que ya han sucedido y que han sido comprobados a partir de la propiapráctica. De esta manera, también somos elaboradores de teorías, ya que creamos, imaginamos o llevamos a poner en práctica una serie de suposiciones, que a partir de la observación, resultan positivas ototalmente insignificantes; de acuerdo a la situación concreta.
La educación es una actividad y, por cierto, una actividad compleja. En ella intervienen acciones, ideas, sentimientos, personas,objetos, instituciones e incluso bioquímica. Hablar en torno a la educación aparte de que esto constituye ya un acto educante se hace particularmente problemático; tantas y tan enredadas son las variablesque intervienen en el proceso educacional.
De acuerdo a lo mencionado por Durkheim, dentro de la bibliografía de Fullat (1992) la educación es la acción o actividad que llevan a cabo las personasmayores sobre las personas que tienen menor experiencia o periodo de vida; en lo cual podemos analizar que el ejemplo se da en lo que se observa y no sólo a partir de un libro de texto. Se educa desde...
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