ACTIVIDAD 3


MOMENTO DE EVALUACIÓN FINAL

TRABAJO INDIVIDUAL

PRESENTADO POR: ADRIANA ARTEAGA

GRUPO: 224

TUTORA: MARIBEL FONSECA SALAZAR


CÓDIGO DEL CURSO: 224
PROGRAMA: PSICOLOGÍA








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES- ECSAH

NOVIEMBRE DE 2015







INTRODUCCIÓN.
Actualmente en la sociedad que vivimos nace la necesidad de tener unavance que conlleva varios ítems , por ejemplo la ciencia, la tecnología y la innovación van estrechamente ligadas relacionándose con lo que es el ámbito bio-psico-sociocultural, de una parte el ser se relaciona biológicamente a la ciencia debido a su actuar como ser humano y a las actividades que puede llegar a desarrollar, el ser relaciona psicológicamente a la tecnología en el momento en quedecide actuar y generarse una identidad mental incluyéndose en todos los procesos tecnológicos nacientes que propendan por el desarrollo del ser humano, para hablar de esta relación se hace referencia a la propuesta de inteligencia múltiple generada por Howard Gardner donde cada individuo tiene varios tipos de inteligencia, especialmente ocho, donde se pueden percibir unas más avanzadas que otras,dependiendo de su entorno y de esta forma lograr desarrollarlas acompañadas de las cosas o situaciones que se puedan generar a través de su existencia.
También se estableció una cartilla creativa para ayudar a personas con con altos índices de problemas cognitivos y déficit intelectual, sean adulto o niños, a fin de generar con las cartillas talleres y espacios que permitan a cada participantetrabajar de la mano con especialistas en el tema, y sea un trabajo dinámico y ameno, donde entiendan la inteligencia, de qué trata y se solucionen incógnitas para ayudar en su desarrollo, de igual forma se generan espacios que promuevan en adultos capacidades creativas en desarrollo de su inteligencia, y actividades didácticas en los niños para que comprendan como funciona su aprendizaje y en quéforma lo puede desarrollar poco a poco, cada espacio de
relajamiento y creatividad promueven la capacidad de cada adulto y niño en solucionar sus problemas cognitivos, mejorando cada capacidad.
PLANTEAMIENTO.
En este trabajo el planteamiento se centra en la necesidad de relacionar al ser humano con el ámbito bio-psico-sociocultural en relación con el nivel de inteligencia que tiene en su entorno ycada una de las capacidades que puede llegar a desarrollar si mejora sus capacidades cognitivas y desarrolla su inteligencia, sea en un abrupto proceso donde se generen obstáculos mentales para el individuo en cuestión pero que promueva sus capacidades mentales, también se centra en plantear cómo puede el ser humano desarrollarse intelectualmente si va de la mano con la ciencia que promuevemejorar al ser humano en distintos ámbitos de su vida, como la tecnología es capaz de generar un cambio en el ser fomentando procesos dinámico tecnológicos donde se sienta en forma amena y lo implemente a través de programas, el ser relacionado con la innovación ya sea con su entorno biológico, psíquico o social con espacios de interacción donde se establezcan las cosas que puede lograr, y comopuede llevar a cabo una interlocución entre actores, sea por medio de un tutor o programas y ejercicios que fomenten su emprendimiento y sus capacidades intelectuales.
El problema nos hace ver como el ser humano lleva la necesidad de ejecutar cada proceso acompañado de los medios que desarrollan su inteligencia y su desarrollo sociológico en la sociedad, permite evidenciar el nivel de inteligenciaque tiene cada uno, y de qué forma se pueden implementar procesos en los que cada capacidad motora mejore y obtenga un alto índice en su intelecto.

OBJETIVOS.
GENERAL.
Establecer la relación entre el ser humano y sus capacidades cognitivas, centrándolo con el ámbito bio-psico-sociocultural en pro de mejorar y desarrollar su inteligencia.

ESPECIFICOS.
Promover espacios de participación donde...