Actividad 34

Trigésimocuarto producto de trabajo.
En el caso de los docentes frente a grupo, cada equipo elijará un aprendizaje esperado que deban enseñar en las próximas semanas. Elaboren una secuenciadidáctica para desarrollar el aprendizaje esperado, pueden considerar las sugerencias del programa de estudio de las asignatura correspondiente al aprendizaje esperado. Primer grado y sexto grado (competenciaspara la vida, campos formativos, ámbitos, ejes, ciclos según la asignatura elegida).

Asignatura: formación Cívica y ética.

Bloque: IV Los pilares del gobierno democrático.

Tema: Damos vida alas leyes: nuestro compromiso con la legalidad.

Aprendizaje esperado:

❖ Comprender que en la convivencia democrática se reconocen, promueven y defienden los derechos humanos.

✓Preguntas para la reflexión y discusión:

¿Qué problemas identifico para que convivamos democráticamente?, ¿Cómo contribuyen las leyes a la democracia?, ¿De qué manera puedo contribuir a que lasleyes sean respetadas?, ¿Qué ocurre cuando las normas para convivir no son respetadas?,

Actividades de aprendizaje:

▪ En equipos los alumnos investigan noticias sobre acciones de personas ygrupos que atentan contra las leyes en al localidad, la entidad o el país.

▪ Elaboran un cuadro donde describan la información periodística, que leyes se violan, quién o quiénes ejercen talviolación y cuáles son sus repercusiones en los derechos de las personas y el bienestar de la sociedad.

▪ Comentan la importancia a que todas las personas respeten la ley en una sociedaddemocrática.

▪ Revisan los artículos constitucionales del 1 al 29 y del 49 al 79 que aparecen en el libro conoce nuestra constitución y redactan un texto donde argumenta por qué las leyes contribuyen a laconvivencia democrática.

▪ Elaboración de carteles

Recursos didácticos:

▪ Libro Educación Cívica y Ética.

▪ Libro Conoce Nuestra Constitución.

▪ Copias de los...