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ACTIVIDAD 4





















REPORTE DE ACTIVIDADES




ACTIVIDAD: Los Procedimientos Discursivos

ALUMNO: Eduardo Álvarez Sánchez, Ruth Cumplido Rivera, Diana Berenice Gutiérrez Rico

CÓDIGO: 5114320015, 5114320018, 5114320022,

CARRERA: Energías Renovables







Objetivo: Ejecutar el procedimiento para llevar a cabo un discurso


Materiales (si aplica):
(Aquellos diferentes a los queya se están usando).


Marco teórico
a. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE DISCURSO?
El discurso es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse por ceñirse a una estructura rígida.

b. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOSARGUMENTATIVOS?
INTRODUCCIÓN: Se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la lectura.

TESIS: Es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es unaafirmación que se pone en debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa).

ARGUMENTACIÓN: Los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor utilizadiversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.

CONCLUSIÓN: Aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.

c. ¿QUÉ ES LAARGUMENTACIÓN POSITIVA?
La argumentación es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que están en relación con diferentes: la lógica (leyes del razonamiento humano), la dialéctica (procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y la retórica (uso de recursos lingüísticos con el fin depersuadir movilizando resortes no racionales, como son los afectos, las emociones, las sugestiones
i. LA DEFINICIÓN: En la argumentación se emplea para explicar el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.
ii. LA COMPARACIÓN: Sirve para ilustrar y hacer más comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para acercar ciertosconceptos al lector común.
iii. LA CONCATENACIÓN O ENUMERACIÓN ACUMULATIVA: Consiste en aportar varios argumentos en serie. Cumple una función intensificadora.
iv. LA EJEMPLIFICACIÓN: Se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.
v. LAS CITAS: son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el objetivode dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos de autoridad.
vi. LA INTERROGACIÓN: se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos del receptor…
En el ámbito académico (exámenes, informes, trabajos académicos) es saber argumentar bien, es imprescindible para defender con éxito la posición que se sostiene. Para ello, esimportante examinar los posibles argumentos de los contrincantes y buscar argumentos sólidos que defiendan nuestras conclusiones.


Desarrollo
i. ¿Cuál es el tema central del discurso?
Agradecimientos por el premio Novel de la paz recibido.

ii. ¿Cuál es la postura del autor ante el tema? ¿Qué tipo de argumentación maneja?
Rigoberta Menchú reconoce posturas de México a favor de la paz... Menchú...