actividad 4 : LA EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO.

LA EDUCACIÓN TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO.

INTRODUCCIÓN

La educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de
la sociedad a la que pertenecen, es decir, que esta permite a través de diversas herramientas
pedagógicas trasmitir de la mejor manera conocimientos y saberes fomentando sereshumanos más competentes, comprometidos con la sociedad y por ende generadores del
desarrollo de un país.

Por otro lado, sabemos que vivimos en un mundo que cada día va cambiando y
que a medida que evoluciona se van generando nuevos avances tecnológicos en la
información y las comunicaciones de los seres humanos, en donde la globalización está
jugando un papel fundamental y es donde el maestro,docente o profesor debe apoyarse de
estas nuevas tecnologías para involucrarlas en el proceso formativo, teniendo en cuenta la
pedagogía que es la ciencia de la educación, la que nos permite orientar y guiar a través del
proceso de enseñanza y aprendizaje a los estudiantes con el objetivo de impactar de manera
positiva el desarrollo de la comunidad y del país en general.

ANÁLISIS

Desde estecontexto, donde las tecnologías están siendo el principal
protagonista de la educación, nosotros como docentes y nuestros aprendices, nos estamos

enfrentando a nuevos roles y nuevos retos que generan un mayor compromiso con nuestra
formación. Por ende el rol del maestro o docente, debe estar encaminado a orientar al
estudiante y fomentar en ellos nuevas concepciones que los lleven a romper losparadigmas
tradicionalistas de una educación que cada día exige más. Desde este pensamiento hay que
tener en cuenta que los estudiantes ya no se pueden limitar al conocimiento único del
docente, sino que se deben incentivar a la investigación de sus propios conocimientos, y
con ello generar que avance en su desarrollo, en su creatividad, liderazgo, competencia,
habilidades y destrezas en la forma deasumir el perfil profesional para la vida adulta.

Desde este orden de ideas, tanto el maestro, como la pedagogía, la didáctica, el
currículo y la evaluación para la formación de los aprendices deben estar encaminados a las
nuevas innovaciones que generan el desarrollo tecnológico y educativo en que está
sumergido el país y el mundo entero en general, es decir, que se debe realizar desde unaconcepción mucho más innovadora y más tecnológica acorde con el siglo en que estamos y
acorde a las nuevas exigencias en la educación. Desde esta perspectiva, la educación es la
encargada directa de llevar dichos desarrollos y transformaciones, ya que es ella quien
ejerce una gran influencia en los distintos cambios que se producen, es por tal razón que al
hablar educación, estamos hablando a su vez dedesarrollo, en la medida en que es la
educación el único camino de transformación que tienen la sociedad y sus individuos y es
por medio de ella que a su vez eliminamos las desigualdades sociales existentes en todo el
mundo.

En general se puede decir, que es necesario que el maestro de hoy en día, el de
ahora, y del futuro se apropie de todos estos elementos o competencias que están inmersas

en laeducación y que generan una mejor calidad en el campo formativo y en el campo
social del ser humano; es decir, que es innegable que la sociedad actual, es una sociedad
influenciada en todos los aspectos y por la modernización en general. Por tal motivo, esta
nueva era nos exige que cambiemos y transformemos nuestra forma de pensar y dejemos
ciertos paradigmas en el pasado, paradigmas que impidenel progreso de la educación y por
ende de la sociedad.

Desde este punto de vista, se puede decir que todo acto educativo se centra en el
proceso enseñanza – aprendizaje donde el eje principal y la importancia radican en la
formación del estudiante o aprendiz y la forma como el docente innove para lograr este
proceso en sus estudiantes y con ello se ajuste a las necesidades de las personas...