Actividad 4 Modulo 1 Profordems

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO I

Propósito: Reflexione de manera colectiva acerca de losretos y las dificultades para lograr los cambios que demanda la Educación Media Superior (EMS).

REFLEXIÓN
Hoy en día la educación en México se ha encontrado con grandes problemáticas de deserción ypoca cobertura en el nivel bachillerato entre muchas deficiencias a nivel educativo.
Es por este motivo, la SEP y el Gobierno Federal y Estatal han diseñado una reforma educativa basada en competenciasy en un mejor aprendizaje. Para lograr que esta nueva reforma comience a dar frutos, es necesario capacitar a los profesores de manera que comprendan cómo funciona dicha propuesta y también quepuedan llevar a cabo las competencias dentro de las aulas y así lograr ver reflejado el propósito de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Por otro lado, los sistemas educativos dela Educación Media Superior (EMS), también han colaborado para que nuestro nivel educativo mejore.
Algunos de estos centros educativos que participaron en la mejora de educación son:
a) ElBachillerato General al igual que el IPN ha propuesto que existan los componentes básicos (de tronco común), propedéuticos (que complementen al alumno de manera consiente) y formación para el trabajo (demanera que según su elección tengan la capacidad de conocer fundamentos básicos de alguna profesión). Lo que causa que entre estos tres complementos hagan que el alumno tenga una formación en sudesarrollo como individuo y sea competente y consiente en estos ámbitos.
b) CONALEP esta institución educativa complementa los componentes con el uso de competencias y tutorías.
c) El Bachilleratode la UNAM Se centra en desarrollar las habilidades cognoscitivas del alumno para lograr un mejor aprendizaje partiendo de conocimientos previos.
Por lo tanto nos enfrentamos ante grandes retos,...