Actividad 4 Modulo 3

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

MODULO 3


ACTIVIDAD 4
LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE


MARIBEL RODRIGUEZ SOLIS


Saltillo, Coahuila a 09 de septiembre de 2012Actividad 4. Competencias, procesos y productos.
Competencia (s) a desarrollar Objeto de intervención Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Subproductos o productoque evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia
Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos sobre su vida cotidiana. BLOQUE I
El pensamiento Dinámica de integración.Dar a conocer el contenido del programa.
Dar a conocer la bibliografía propuesta.
Actividades a desarrollar.
Criterios a evaluar.
Solicitar del alumno propuestas de trabajo.
El alumno expone loque espera del curso y del maestro.
Consulta los factores que conforman el pensamiento.
Lectura del tema consultado.
Elabora un artículo sobre los factores del pensamiento.

Toma decisionesfundamentadas de manera crítica, creativa y responsable en los distintos ámbitos de la vida social. BLOQUE II
El concepto Toma nota de la exposición magistral y analiza el contenido del concepto.Desarrollo de actividad específica del tema (lotería), identificando los diferentes tipos de juicio utilizando el razonamiento. Resolución de problemas:
Elabora una reseña del problema a solucionar.
Dasolución a un problema familiar, con juicios basados en el razonamiento.

Toma decisiones fundamentadas de manera crítica, creativa y responsable en los distintos ámbitos de la vida social. BLOQUEIII
Habilidades del pensamiento básico Contesta a la pregunta: ¿Qué son los insectos y cómo se clasifican?
Investigación de campo:
Observa.
Analiza.
Sintetiza.
Deduce.
Las diferentesclasificaciones de insectos que existen, sobre todo los que pertenecen a su comunidad. Reportes.
Elaboración de un álbum con la clasificación de insectos.
Elaboración de un cuadro comparativo....