actividad 4


Universidad autónoma de nuevo león
Facultad de ingeniería mecánica y eléctrica
Competencia comunicativa
Actividad 4
Actividades 2, 3, 4Actividad 2
-Describe las características de tu interlocutor
12 años
Femenino
Nivel superior (universidad)
-En que contexto se desarrolla la comunicación
En la escuela, en un salónde clases
-Cita cual fue el ruido que se presentó en la comunicación
¨hola mi gorda¨
-Explica los motivos por los que se presento el ruido
Ella mal entendio en mensaje de decirle de una forma oun apodo que se me hizo tierno para nombrarla, ya que es mi novia y trate de sentirla bien y ella presento un malestar y me dio una cachetada







Actividad 3
Cuando fue la ultima vezque te reuniste con miembros de la familia para tener una platica larga?
Hace una semana en la casa de mi abuelos
Quien tomo la palabra y como se dio la retroalimentación?
Mi abuelo, se dio yaque mi abuelo pregunto en que estudiaba o que estudiaba y comencé a darle una respuesta clara sobre el tema
Con que frecuencia se reúnen a tener esas charlas?
Una ves por mes si es que se puedereunir la familia de parte de mi padre
Cuantos aparatos de televison hay en tu casa?
5 aparatos
La televisión representa un punto de reunión común entre los miembros de tu familia?
No, en loabsoluto ya que cuando se presentan estas charlas apagamos los aparatos





Actividad 4
Quien toma el papel de moderador?
El presentador
Hay un tipo de regla a seguir?
Se puede decir que siya que el da el seguimiento del programa con anuncios de productos en el mismo programa
Estas reglas son explicitas o implícitas?
Son implícitas
Detectase la presencia de algún líder en elproceso de comunicaion?
No
Se llego a presentar alguna propuesta concreta con relación al tema o problema a tratar?
Si llamar al publico a que llamara al programa para dar sus opiniones